Den digitale SAT's Læse- og skrivesektion indeholder spørgsmål, der tester din viden om grammatik og skrivestil. Ved at lære de grammatikregler, der er testet på SAT-læsning og skrivning, vil du forberede dig på at gøre det usædvanligt godt på dette afsnit, ogdu vil være et skridt tættere på at opnå din målscore.

I denne artikel vil jeg forklare de vigtigste SAT-grammatikregler og give relaterede eksempler fra de officielle praksistests.

Sådan bruger du denne vejledning

SAT Writing and Language sektionen indeholder i alt 54 spørgsmål.Omkring 12 til 15 af spørgsmålene om den digitale SAT vil relatere til tegnsætning og/eller grammatik.Baseret på indholdet af praksisprøver udgivet af College Board , vil mange af disse grammatiske regler sandsynligvis blive testet på hver SAT.

tilfældig i c

I denne guide vil jeg give forklaringer og eksempler på de grammatikregler, der oftest testes på den digitale SAT. Hvert af øvelsesspørgsmålene kommer fra Khan Academy, som er en fantastisk ressource til at lære om forskellige begreber, der er testet på hver sektion af SAT.

De grammatikregler, du skal kende til den digitale SAT

Her er de ni SAT-grammatikregler, som du skal lære og forstå før testdagen.

#1: Hold verbets tider konsekvente

Den generelle regel om verbets konsistens er det verber skal forblive konsistente i tid eller form gennem en sætning . Her er et eksempel på en konsistensfejl:

I sidste uge lejede Frank en bil og kører til Las Vegas.

Verbet 'driver' skal være i datid. Ikke alene skal 'drev' være i overensstemmelse med datid 'lejet', men også sætningen 'Sidste uge' indikerer, at dette var noget, der skete i fortiden. Dette er den rettede version af sætningen:

I sidste uge lejede Frank en bil og kørte til Las Vegas.

Også på SAT, verbets tider i omgivende sætninger kan give kontekst ledetråde til den rigtige tid at bruge i en given sætning for at bevare konsistens . Her er endnu et eksempel på en konsistensfejl:

Trenton bor i et landområde. Han nød freden og roen.

Skiftet fra nutid 'liver' til datid 'nyder' giver ikke mening i sammenhæng. Her er en rettet version af sætningen:

Trenton bor i et landområde. Han nyder freden og roen.

SAT eksempel

I dette eksempel er tdet simple nutid 'omslag' er standardmåden til at udtrykke udsagn om fakta. Simpel nutid svarer også til tiden for de andre verber i passagen som 'brug' og 'fange'.T derfor er det rigtige svar A .

#2: Emner og verber skal stemme overens

Emner og verber skal stemme overens, hvilket betyder, at du skal bruge entalsformen af ​​et verbum med et entalssubjekt og flertalsformen af ​​et verbum med et flertalssubjekt. Her er et eksempel:

Ukorrekt: Gymnasieelever elsker at lære grammatikregler.

Korrekt: Gymnasieelever elsker at lære grammatikregler.

Hvis verbet er i nutid og subjektet er i tredje person (han/hun/det/de), ender verbet normalt på 's' i entalsformen og ikke i flertalsformen. I eksempelsætningen er emnet 'studerende', som er flertal; derfor bør verbet være i flertalsform.

På SAT kan spørgsmål om emneudsagnsord være sværere, fordi der kan være en sætning, der adskiller emnet fra verbet. Tjek dette eksempel:

Ukorrekt: Udvalgets medlemmer mødes hver tirsdag.

Korrekt: Udvalgets medlemmer mødes hver tirsdag.

Emnet for sætningen er 'medlemmer', som er flertal. Derfor skal verbet være i flertalsform. Præpositionssætningen 'af udvalget' adskiller subjektet fra verbet. Hvis et verbum er understreget på SAT, skal du sørge for at identificere det emne, der svarer til det udsagnsord for at sikre, at subjektet og verbet stemmer overens. Husk det også et emne kan aldrig være en del af en præpositionssætning .

SAT eksempel

For at afgøre, om der er en fejl i emneudsagnsord, er vi nødt til at identificere det emne, der svarer til verbet 'skimper'. Hvad sparer sjældent? Restauranterne. Subjektet, restauranter, er flertal, derfor skal udsagnsordet også være flertal. 'Skimps', 'er' og 'har' er også entalsformer; kun mulighed B med 'skimp' er flertal.Derfor er valg B det rigtige svar.

#3: Pronominer skal stemme overens med deres forudgående tal

Denne regel betyder det et flertalspronomen skal henvise til et substantiv i flertal, og et entalspronomen skal henvise til et entalsnavneord . Her er et eksempel på en pronomennummeroverenskomstfejl:

Kristin solgte deres bil.

Pronomenet 'deres' henviser til Kristins bil. Fordi Kristin er én person og 'deres' er et flertalspronomen, har denne sætning en pronomenoverenskomstfejl. Dette er den rettede version:

primær nøgle sammensat nøgle

Kristin solgte sin bil.

SAT eksempel

I dette eksempel er antecedenten, jurymedlemmer, flertal. Derfor skal pronomenet også være flertal. 'Ham', 'hende' og 'det' er alle ental. 'Dem' er derfor flertal,Valg B er det rigtige svar.

#4: Brug apostroferne korrekt til at danne flertal

At lave en flertal substantiv der ikke ejer noget, tilføjer s til slutningen af ​​et entalsnavneord. DuBrug ikkeen apostrof for at skabe substantiver i flertal:

Fejl: Hver morgen, mangehøg'skredsede om marken og ledte efter bytte.

Fix: Hver morgen, mangehøgekredsede om marken og ledte efter bytte.

At lave en besiddende flertalsnavneord , tilføje en apostrof til slutningen af ​​et substantiv i flertal:

typer af softwaretest

Art Deco møbler er præget afkunstnerensbrug af geometriske former, kurver, stærke farver og nye materialer, såsom plast.

SAT eksempel

'Rådgiver' er ikke flertal, men det er besiddende, så det skal have en apostrof før ''erne'. 'Talenter' er flertal, men ikke besiddende, så det skal have et 's' i slutningen uden apostrof.Valg C er korrektfordi den følger disse retningslinjer.

#5: Brug apostroferne korrekt til at danne besiddelser

SAT tester dig om, hvordan du bruger apostrof til korrekt at danne besiddelser. Heldigvis er reglerne for dannelse af besiddelser ret ligetil. Hvis ordet er ental eller flertal, men ikke ender på 's', tilføjer du et 's' efter apostrof for at danne en besiddelse . Her er et par eksempler:

Jeg skal aflægge et besøg på herretoilettet.

Min computers skærm er ret beskidt.

For at oprette en besiddelse af et flertalsord, der ender på 's', skal du blot tilføje en apostrof efter ''erne'. Tjek det ud:

Juan synes, hans forældres regler er for strenge.

Brug også kun apostrof til besiddelser eller sammentrækninger. Sammentrækninger dannes, når du kombinerer to ord. Eksempler inkluderer det er (det er), ikke (gør det ikke), og er ikke (er det ikke). Brug ikke apostrof til at oprette substantiver i flertal .

SAT eksempel

I dette eksempel er 'digte' flertal, ikke besiddende, og 'roman' er besiddende (da det er Batistas roman), men ikke flertal. Derfor bør 'digte' ikke have en apostrof, men 'romaner' bør have en før 'erne.'Svarvalg D er korrektfordi det gør 'digte' flertal og 'romans' besiddende.

#6: Omring ikke-begrænsende klausuler og tillæg med kommaer eller bindestreger

SAT tester en række kommaregler, og det er to, du skal kende.

Relative klausuler: Restriktiv vs. Ikke-restriktiv

Relative klausuler er afhængige klausuler, der beskriver et substantiv og starter med et relativ pronomen eller adverb som 'hvem', 'det', 'hvilken' eller 'hvor'. Grundreglen er det restriktive sætninger bør ikke være omgivet af kommaer eller bindestreger, og ikke-begrænsende sætninger bør være .

Hvad er en restriktiv klausul?

Restriktive klausuler er nødvendige for sætningens betydning. Du kan ikke tage en restriktiv klausul ud af en sætning uden effektivt at ændre sætningens betydning . Her er et eksempel:

Studerende, der læser regelmæssigt, er forberedt på SAT.

Hvis du fjerner klausulen 'hvem læser regelmæssigt', vil betydningen af ​​sætningen blive væsentligt ændret. Du vil stå tilbage med 'Studenter er forberedte til SAT.' Fordi du ikke kan fjerne sætningen uden at ændre betydningen af ​​sætningen, bør denne sætning ikke være omgivet af kommaer.

Hvad er en ikke-begrænsende klausul?

En ikke-begrænsende klausul er ikke afgørende for sætningens betydning . Hvis du slap af med klausulen, ville du have mindre information, men den overordnede betydning af sætningen ville forblive den samme.Ikke-begrænsende klausuler er bogført med kommaer.Her er en eksempelsætning med den ikke-begrænsende klausul understreget.

Joes forældre, som konstant ringer til ham, er meget overbeskyttende.

Klausulen 'der konstant ringer til ham' tilføjer flere oplysninger om Joes forældre, men hvis den blev fjernet, ville betydningen af ​​sætningen være den samme. Der ville være færre oplysninger om Joes forældre, men de ville stadig blive beskrevet som overbeskyttende. Sådan ser sætningen ud efter at have fjernet den ikke-begrænsende klausul:

Joes forældre er meget overbeskyttende.

Hvad er en positiv?

En appositiv er en beskrivende sætning, der ikke indeholder et verbum.I lighed med en ikke-begrænsende klausul kan en appositiv fjernes uden at ændre sætningens betydning. Her er et eksempel med det appositive understreget:

Val, der er indfødt i Wisconsin, elsker stegt ostemasse.

Hvis vi slipper af med det appositive, har sætningen stadig samme betydning:

Val elsker stegt ostemasse.

Stegt ostemasse er ret lækkert.

Kirk K /flickr

SAT eksempel

scan.nextstring java

I denne sætning er 'men efter 15 år' en ikke-begrænsende klausul. Det tilføjer flere detaljer til sætningen, men sætningen ville stadig give mening uden den. Fordi ikke-begrænsende sætninger er omgivet af kommaer, bør der være et komma efter 'dag'. Sætningen har også brug for ordet 'men' for at give mening. Det betyder atValg A er det rigtige svarfordi den opfylder begge disse krav.

#7: Semikoloner adskiller to komplette tanker

Semikoloner fungerer som perioder; de adskiller to uafhængige klausuler . Du bør være i stand til at erstatte semikolon med punktum. På SAT kan du finde et tilfældigt placeret semikolon, eller du skal muligvis erstatte et komma med et semikolon for at rette en kommasplejsning.

En kommasplejsning er hvornår to uafhængige sætninger, eller fuldstændige tanker, er adskilt af et komma , og kommasplejsninger skaber en grammatisk fejl kendt som en run-on sætning. En run-on-sætning opstår, når to eller flere uafhængige sætninger ikke er adskilt af den korrekte tegnsætning.

Her er eksempler på sætninger med semikolon brugt korrekt og forkert:

Ukorrekt: Fordi Teresa ville glæde sin familie; hun blev læge.

Korrekt: Teresa ville glæde sin familie; hun blev læge.

Den anden sætning er korrekt, fordi sætningerne på begge sider af semikolon er uafhængige og kunne stå alene som sætninger.

SAT eksempel

Både klausulen 'Drikkevand er skræmme i ørkenområder som Las Vegas' og klausulen 'det skal sendes fra vandrige stater' er fuldstændige tanker og kunne være selvstændige sætninger. Derfor skal de adskilles af et semikolon. På grund af dette er det rigtige svar D. Ledsætningen før semikolon er ikke en fuldstændig tanke; derfor bruges semikolon forkert. Svarvalg C tilføjer unødigt 'og', og svarvalg B er forkert, fordi det placerer et kolon efter en afhængig klausul. Det rigtige svar er D .

#8: Et kolon skal komme efter en uafhængig klausul

Koloner bruges normalt til at introducere lister eller forklaringer. Nøglereglen for kolon er det de skal komme efter en hel sætning . Hvis du afslutter sætningen, hvor kolon er placeret, skal sætningen give mening og være en komplet tanke.

Ukorrekt: Meena nyder flere musikgenrer som: alternativ, rap, heavy metal og country.

Korrekt: Meena nyder flere musikgenrer: alternativ, rap, heavy metal og country.

Den første sætning er forkert, fordi den del af sætningen, der kommer før tyktarmen, ikke er en fuldstændig tanke.

SAT eksempel

Fordi klausulen før kolon er en komplet tanke, og den opretter en liste, bliver kolon brugt korrekt. Den præstation, der er angivet efter tyktarmen, er ikke en fuldstændig tanke, så du kan ikke bruge et semikolon i stedet for tyktarmen. Det rigtige svar er A som thans valg bruger korrekt et kolon efter en uafhængig klausul til at modregne og identificere den 'en store præstation'.

Koloner gør mere end blot at udgøre en væsentlig del af emojin med det glade ansigt.

#9: Modifikatorer skal være ved siden af ​​det, de ændrer

Den generelle regel vedrørende modifikatorer er det de skal være ved siden af ​​det, de ændrer . Den mest almindelige type modifikatorfejl på SAT er en dinglende modifikator. Når en sætning begynder med en modificerende sætning, skal den indledende sætning umiddelbart efterfølges af et komma og derefter det navneord, sætningen beskriver. Her er et eksempel på en dinglende modifikator:

Jessica er en målrettet forfatter og har som mål at få sin første roman udgivet i år.

Den måde, sætningen er skrevet på, får det til at virke, som om Jessicas mål er en beslutsom forfatter. Der er et par måder at rette sætningen på. Du kan placere det navneord, der bliver ændret, lige efter kommaet:

Jessica er en målrettet forfatter og har et mål om at få sin første roman udgivet i år.

Eller du kan placere emnet i den indledende sætning:

Fordi Jessica er en målrettet forfatter, er hendes mål at få sin første roman udgivet i år.

SAT eksempel

I sin nuværende tilstand får denne sætning det til at se ud som om det er science fiction, der var udelukket fra at gå i skole som barn, hvilket ikke giver mening. Begum Rokeya blev udelukket fra at gå i skole. Derfor skal 'Begum Rokeya' være så tæt på modifikatoren som muligt.Valg C er det rigtige svarda det er den eneste mulighed, der gør dette.

Hvad er det næste?

Hvad tæller som et godt, gennemsnitligt eller dårligt resultat på den nye digitale SAT?Vores ekspertguider forklarer hvilke scoringer man skal sigte efter og minimumsscore, der er nødvendige for optagelse på universitetet .

java metode tilsidesættelse

Vil du hurtigt forbedre din SAT-score? Prøv vores 20-timers SAT-forberedelsesplan eller vores en-måneders SAT-studieplan, afhængigt af hvor meget tid du har tilbage før testdagen.

Endelig,mens du forbereder dig til SAT, lær fordele og ulemper ved forskellige testforberedelsesmetoder.