TechCodeview

Det er ikke kun Harper Lees At dræbe en drossel en af ​​de mest udbredte bøger i amerikanske gymnasier, men det er også en af ​​de mest populære bøger generelt. Faktisk, den blev for nylig kåret som 'Amerikas yndlingsroman' ! Dens popularitet har bestået i årtier, og den undervises stadig på skoler i hele USA i dag.

Det er derfor, vi forklarer top 18 At dræbe en drossel citater til dig. Ud over at blive fortrolig med romanens iøjnefaldende øjeblikke, i slutningen af ​​denne artikel vil du have en dybere forståelse af bogens temaer, karakterer og vigtigste elementer .

En kort oversigt over At dræbe en drossel

Før vi hopper ind i vores valg for det vigtigste At dræbe en drossel citater, her er en meget, meget kort overblik over At dræbe en Mockingbird's grund. (Men sørg for at læse bogen selv— det er bestemt en bog, du skal kende !)

At dræbe en drossel er en roman af Harper Lee, der udkom i 1960. Den fortæller historien om begivenheder, der finder sted i Maycomb, Alabama, i 1930'erne. Fortælleren er Scout Finch, en seks-årig pige, hvis far, Atticus, er en fremtrædende advokat i byen.

Atticus indvilliger i at forsvare Tom Robinson, en sort mand, der er falsk anklaget for at have voldtaget en hvid kvinde, hvilket gør Finch-familien til sociale pariaer. (Husk: denne bog foregår før borgerrettighedsbevægelsen i USA!) Bogen følger Scout i tre år, mens hun og hendes bror, Jem, lærer at navigere i racismen i deres samfund.

Ingenhvis du har fået en hurtig genopfriskning af bogens plot, så lad os dykke ned i vores valg for det bedste At dræbe en drossel citater at kende!

Mockingbirds er almindelige i det amerikanske sydland og er berømte for at efterligne andre fugles kald ... det er der, de får deres navn!

18 Kritisk At dræbe en drossel Citater

Vi præsenterer dig nu for 18 af de vigtigste At dræbe en drossel citater du bør kende. I dette afsnit finder du en række tankevækkende citater fra At dræbe en drossel racisme-citater, der diskuterer et af romanens centrale temaer, til Atticus Finch-citater og mere.

Citat #1: Det er synd at dræbe en Mockingbird

Atticus sagde en dag til Jem: 'Jeg ville hellere have, at du skyder på dåser i baghaven, men jeg ved, at du vil gå efter fugle. Skyd alle de bluejays, du vil, hvis du kan ramme dem, men husk, at det er synd at dræbe en mockingbird.'

Det var den eneste gang, jeg nogensinde hørte Atticus sige, at det var synd at gøre noget, og jeg spurgte Miss Maudie om det.

'Din far har ret,' sagde hun. 'Mockingbirds gør ikke én ting, men laver musik, som vi kan nyde. De æder ikke folks haver op, gør ikke rede i corncribs, de gør ikke én ting, men synger deres hjerter for os. Det er derfor, det er synd at dræbe en spottfugl.' (s. 88)

Dette første citat på vores liste over kritiske TKAM citater giver bogen sin titel, så vi ved, at den er vigtig. Når du støder på et citat som dette og ønsker at analysere det, bør du først spørg dig selv, hvad forfatteren forsøger at fortælle dig .

På overfladen ser denne passage ud til at have lidt at gøre med romanens hovedtema (racisme) eller nogen af ​​dens mindre temaer (moral, barndom og virkeligheden i de sydlige samfund), men hvis vi tænker over det, finder vi ud af, at det faktisk gør .

På den ene side viser disse linjer det Scout lærer, at samfundet deler et sæt værdier . Atticus er ikke den eneste person, der synes, det er synd at dræbe en spottfugl; Frøken Maudie, naboen på den anden side af gaden, gør det også. I sidste ende er mockingbird et symbol på godhed og håb, så denne passage lærer læserne om forskellen mellem godt og ondt. Spotfuglen og hvad den repræsenterer er 'god', og at dræbe den - eller rettere sagt ødelægge uskylden - er ondt.

Mens Scout lærer disse værdier at kende, vokser hun ud af sin barndom og ind i det fælles samfund i Maycomb, hendes by. Et af de mange temaer i At dræbe en drossel er spejder ved at blive myndig , eller hendes vækst ud af barndommens uskyld og ind i voksenlivet. Det tekniske navn for denne type historie er en bildungsroman , som er tysk for 'uddannelsesroman', men som regel kalder vi dem bare coming-of-age-historier.

Citat #2: Atticus om empati

'For det første,' sagde han, 'hvis du kan lære et simpelt trick, spejder, vil du komme meget bedre ud af det med alle slags mennesker. Du forstår aldrig rigtig en person, før du betragter tingene fra hans synspunkt ... indtil du klatrer ind i hans hud og går rundt i den.' (s. 32)

linux task manager

Dette er absolut et af de vigtigste Atticus Finch-citater at kende.

Empati , eller evnen til at forstå en anden persons oplevelser, er et andet hovedtema i At dræbe en drossel , og Atticus fungerer som bogens moralske kompas. For spejder og mange andre karakterer er Atticus en model for, hvad et godt menneske bør være: en, der værdsætter andre og står op for, hvad der er rigtigt, uanset hvad samfundet siger.

At dræbe en drossel undersøger, hvorfor racisme eksisterer, og hvordan vi kan modvirke den. Denne dialoglinje, som kommer tidligt i bogen, opsummerer kort og godt Atticus' mening om racisme: det er en manglende evne eller uvilje til at forsøge at forstå perspektivet hos en, der er ulig en selv . Gennem hele bogen ser vi Scout tage denne lektion til sig, mens hun forsøger at indleve sig i perspektiverne hos en række forskellige mennesker i sit samfund.

Atticus og Tom Robinson i filmatiseringen fra 1962 af TKAM

Citat #3: Atticus om mod

I et glimt var Atticus oppe og stillede sig over ham. Jem begravede sit ansigt foran Atticus' skjorte.

'Sh-h,' sagde han. 'Jeg tror, ​​det var hendes måde at fortælle dig - alt er i orden nu, Jem, alt er i orden. Du ved, hun var en fantastisk dame.'

'En dame?' Jem løftede hovedet. Hans ansigt var skarlagenrødt. 'Efter alle de ting, hun sagde om dig, en dame?'

'Hun var. Hun havde sine egne holdninger til tingene, meget anderledes end mine, måske ... søn, jeg fortalte dig, at hvis du ikke havde tabt hovedet, ville jeg have fået dig til at læse for hende. Jeg ville have, at du skulle se noget om hende – jeg ville have, at du skulle se, hvad ægte mod er, i stedet for at få den tanke, at mod er en mand med en pistol i hånden. Det er, når du ved, du er slikket, før du begynder, men du begynder alligevel, og du ser det igennem uanset hvad. Du vinder sjældent, men nogle gange gør du det. Mrs. Dubose vandt, alle otteoghalvfems pund af hende. Ifølge hendes synspunkter døde hun afhængig af ingenting og ingen. Hun var den modigste person, jeg nogensinde kendte.' (s. 107)

Fru Dubose var en morfinmisbruger, som er i stand til at overvinde sin afhængighed med Jems hjælp. Til at begynde med er hun racistisk og barsk, hvilket skræmmer Scout og Jem, men Atticus beundrer hende, fordi hun levede 'ifølge sine synspunkter'.

Som du læser disse At dræbe en drossel citater, du vil bemærke, at Atticus Finch-citaterne, hvori han taler til Jem, er ret forskellige fra dem, der blev talt til Scout . Atticus forsøger gennem hele bogen at give Jem en alternativ måde at være modig på - og følgelig en alternativ måde at være en god mand på. Atticus forsøger at vise Jem, at han kan være modig blot ved at forfølge det, han mener er rigtigt, selvom han måske i sidste ende fejler. Dette citat lærer os det at være en moralsk person kan være modigt i sig selv .

I det første citat så vi på, hvordan bogen sporer Scouts vækst, men en ting, der gør denne bog så tiltalende, er, at de andre karakterer også viser vækst. Jem er lidt ældre end Scout - han er 12 år gammel i anden del - så han er lige ved at blive voksen. Dette er en svær tid i en persons liv, fordi de forsøger at finde deres plads i samfundet, så Det er vigtigt for Atticus, at Jem forstår, at vold slet ikke er modig .

Citat #4: Atticus på samvittigheden

'Nå, de fleste synes at tro, at de har ret, og at du tager fejl ...'

'De har bestemt ret til at mene det, og de har ret til fuld respekt for deres meninger,' sagde Atticus, 'men før jeg kan leve med andre mennesker, er jeg nødt til at leve med mig selv. Den ene ting, der ikke overholder flertalsstyre, er en persons samvittighed.' (s. 101)

Mens Scout og Jems vækst i bogen relaterer sig til deres stigende viden om voksensamfundet Maycomb, Atticus’ vækst relaterer sig til hans ønske om at transcendere disse samfundsnormer . Han ser, hvordan Maycombs ideer om race, manddom og moral skader mange af dens borgere.

Det, der gør Atticus til en sådan moralsk karakter, er hans tilbøjelighed til at følge sine egne instinkter med hensyn til, hvad der er rigtigt eller forkert, snarere end at følge hans samfunds skikke. Fordi han er en meget synlig politisk figur i byen, gør denne egenskab ham nogle gange upopulær.

Citat #5: Atticus om racisme

'Jo ældre du bliver, jo mere af det vil du se. Det ene sted, hvor en mand burde få en firkantet aftale, er i en retssal, uanset om han har en regnbuefarve, men folk har en måde at bære deres vrede direkte ind i en juryboks. Når du bliver ældre, vil du se hvide mænd snyde sorte mænd hver dag i dit liv, men lad mig fortælle dig noget, og glem det ikke - når en hvid mand gør det mod en sort mand, uanset hvem han er , hvor rig han er, eller hvor fin en familie han kommer fra, den hvide mand er skrald.' (s. 207)

Dette er en af ​​de mere interessante At dræbe en drossel racisme-citater, fordi det er et, hvor Atticus' tanker om race er tydeligst præsenteret. Mens mange af byens indbyggere mener, at hvide mennesker er sorte mennesker overlegne, Atticus mener, at alle mennesker bør have lige repræsentation i en domstol . Med andre ord tager Atticus en dristig holdning mod racisme.

Desuden udtaler han, at en hvid mand, der bruger sit privilegium til at snyde en sort mand, i virkeligheden er den sorte mand underlegen. Dette ville have været en meget upopulær mening i samfundet i denne tidsperiode, og denne passage er endnu endnu et eksempel på Atticus' lære at overskride sit samfunds skikke for at leve et mere moralsk liv.

Maudie og Jem i filmen fra 1962( Klassisk film /Flickr, brugt under CC BY-NC 2.0 )

Citat #6: Jem om familie

'Hvad hvis han var slægt med os, tante?'

'Faktum er, at han ikke er slægt med os, men hvis han var det, ville mit svar være det samme.'

'Tante,' sagde Jem, 'Atticus siger, at du kan vælge dine venner, men du skal ikke vælge din familie, og' de er stadig i familie med dig, uanset om du anerkender dem eller ej, og det får dig til at se rigtig fjollet ud, når du ikke gør det.' (s. 210)

En af de mest tiltalende aspekter af At dræbe en drossel er, at det giver os indsigt i, hvad det vil sige at være en familie. Selvom Scouts mor er fraværende - vi lærer ikke engang hendes fornavn - ser vi Atticus gøre sit bedste for at være en god far for Scout og Jem. Ligeledes, Scout og Jem gør altid deres bedste for at leve op til Atticus’ eksempel på anstændighed .

Selvom de ikke er en typisk Maycomb-familie, er de bundet sammen af ​​kærlighed og respekt. Gennem dem viser Lee læserne, at familie ikke handler om at have to forældre – det handler om den kærlighed, der binder mennesker sammen.

Citat #7: Atticus om ligestilling

'Men der er én måde i dette land, hvor alle mennesker er skabt lige - der er én menneskelig institution, der gør en fattigmand til at være lige med en Rockefeller, den dumme mand til en Einsteins ligemand, og den uvidende mand til lige med ethvert college formand. Den institution, mine herrer, er en domstol. Det kan være USA's højesteret eller den ydmygeste J.P.-domstol i landet, eller denne ærede domstol, som du tjener. Vores domstole har deres fejl, ligesom enhver menneskelig institution, men i dette land er vores domstole de store udjævnere, og i vores domstole er alle mennesker skabt lige.' (s. 193)

Hver karakter har sin egen konflikt i At dræbe en drossel , og Atticus' primære konflikt er sammenstødet mellem det, han ved er moralsk korrekt, og forventningerne fra hans samfund .

Her har vi et andet af Atticus-citaterne, hvori han udtaler, at retssalens mål, som er at skabe et retfærdigt og lige samfund, er vigtigere end lokalsamfundets begrænsninger; de bør derfor ikke være underlagt de samme fordomme. Atticus er dristig i disse offentlige påstande, hvilket sætter ham i konflikt med nogle af de andre mennesker i Maycomb.

Citat #8: Atticus om empati (igen)

'En' de jagtede ham 'n' kunne aldrig fange ham, 'fordi de ikke vidste, hvordan han så ud, en' Atticus, da de endelig så ham, hvorfor han ikke havde gjort nogen af ​​de ting ... Atticus, han var rigtig sød...'

Hans hænder var under min hage, trak betrækket op og trak det rundt om mig.

'Det er de fleste mennesker, spejder, når du endelig ser dem.' (s. 263)

Atticus lærer endnu en gang Scout at have empati med andre menneskers perspektiver. Selvom Atticus er moralsk i konflikt med Maycombs kultur i meget af bogen, han er drevet af troen på, at alle i hjertet er et anstændigt menneske .

Han forstår, at hans medborgere nogle gange er drevet af presset til at tilpasse sig sociale skikke snarere end deres egen følelse af rigtigt og forkert. Atticus synes at tro, at hvis alle skulle følge deres etiske instinkter, ville de vælge at opføre sig på en måde, der er moralsk, og det er den lektie, han konsekvent forsøger at indgyde i Scout.

Citat #9: Spejder på klasse

'Nej, alle skal lære, ingen er født ved'. At Walter er så smart, som han kan være, bliver han bare holdt tilbage nogle gange, fordi han skal blive ude og hjælpe sin far. Intet er galt med ham. Nåh, Jem, jeg tror, ​​der kun er én slags mennesker. Folkens.' (s. 212)

Walter Cunningham, Jr. er søn af en fattig landmand, der ikke har råd til at betale Atticus og i stedet betaler ham med ting som brænde og hickorynødder.

Her anvender Scout lektionerne om empati, hun har lært af Atticus, for at forstå erfaringerne fra en person fra en lavere klasse. Det er hun dog klar over Walter har ikke de samme fordele som hun, han gør alligevel sit bedste for at lære . Dette citat viser ikke kun Scouts vækst som karakter, men det forstærker også At dræbe en drossel temaet empati.

Citat #10: Atticus om adel

'Spejder, simpelthen i kraft af arbejdets natur, får hver advokat mindst én sag i sin levetid, som berører ham personligt. Den her er min, tror jeg. Du hører måske noget grim snak om det i skolen, men gør én ting for mig, hvis du vil: du holder bare hovedet højt og holder næverne nede. Lige meget hvad nogen siger til dig, så lad dem ikke få din ged. Prøv at kæmpe med dit hoved for en forandring ... det er godt, selvom det modstår læring.'

java-kodning if else-sætning

'Atticus, skal vi vinde den?'

'Nej skat.'

'Hvorfor så-'

'Simpelthen fordi vi blev slikket hundrede år før vi startede, er der ingen grund til ikke at prøve at vinde,' sagde Atticus. (s. 75)

Heri At dræbe en drossel citere, Atticus fortæller Scout, hvordan man opfører sig med ære i modgang . Atticus' overbevisning om sin egen moral sætter ikke kun ham selv i konflikt med bybefolkningen, men også, som han forstår, hans familie. Som en, der bekymrer sig dybt om sin familie, forsøger Atticus at forberede dem på modreaktionen; dog lærer han dem også, at der er værdighed i nederlag, så længe man følger deres bedste etiske dømmekraft.

Citat #11: Calpurnia om, hvordan man behandler virksomheden

'Der er nogle mennesker, der ikke spiser som os,' hviskede hun heftigt, 'men du bliver ikke bedt om at modsige dem ved bordet, når de ikke gør det. Den drengs yo’ comp’ny, og hvis han vil spise dugen op, lader du ham det, hører du?'

'Han er ikke selskab, Cal, han er bare en Cunningham...'

'Tyds på din mund! Ligegyldigt hvem de er, nogen sætter foden i dette hus's yo’ comp’ny, og lad mig ikke fange dig i at bemærke deres veje, som om du var så høj og mægtig! I folk er måske bedre end Cunningham-familien, men det tæller ikke for noget, som du udskælder dem - hvis du ikke kan opføre dig i form til at spise ved bordet, kan du bare sætte her og spise i køkken!' (s. 28)

En gang til, Spejder lærer en lektie om klasseforskelle , og denne gang kommer det fra familiens husholderske, Calpurnia. Det faktum, at Scout modtager livslektioner fra en afroamerikansk kvinde, der ikke kun bliver behandlet som en ligemand, men også som et medlem af familien, er et eksempel på, hvor forskellige finkerne er fra de fleste andre byfolk.

Det viser også læsere, der måske har deres egne fordomme mennesker, der er forskellige fra dem, er stadig mennesker - og de fortjener at blive behandlet som ligeværdige og med venlighed.

Citat #12: Atticus på børn

'Jack! Når et barn spørger dig om noget, så svar ham for guds skyld. Men lav ikke en produktion af det. Børn er børn, men de kan opdage en unddragelse hurtigere end voksne, og unddragelse forvirrer dem simpelthen. ...' (s. 85)

Dette er et af de mindre kendte Atticus Finch-citater, men det er stadig vigtigt. Her taler Atticus med sin bror John Hale Finch efter Scout er hørt bande. Dette citat viser, hvordan Atticus behandler sine børn, som om de er lige så intelligente som voksne (i dette tilfælde, som om de måske er det mere intelligente end voksne).

Atticus behandler altid alle med respekt og er meget indsigtsfuld i sit syn på menneskelig adfærd, og dette citat afslører hans tanker om forældreskab. Han hævder aldrig autoritet over sine børn, men leder snarere ved et eksempel og behandler dem mere som jævnaldrende end som børn. Det faktum, at hans børn kalder ham ved hans fornavn, Atticus, viser, at de også betragter sig selv som ligestillede med ham.

Citat #13: Atticus om udsmykning

'Atticus fortalte mig at slette adjektiverne, og jeg ville have fakta.' (s. 59)

Dette citat er Scouts svar til Jem, efter at han forsøgte at imponere hende med sin viden om det gamle Egypten. Selvom det er en ret utilsigtet kommentar fra Scouts side, hjælper den os med at forstå et par ting om Atticus.

Det ene er, at dette er endnu et eksempel på hans indflydelse på sine børn. Hans meninger informerer deres gennem hele bogen.

Et andet, vigtigere, aspekt af Atticus, som denne kommentar afslører, er hans ligefremme moralske følsomhed . Du kan anvende dette på hans beslutning om at forsvare Tom Robinson. Efter at have slettet adjektivet 'sort' er Tom Robinson ikke længere en 'sort mand', men blot en mand, hvilket er det faktum, der styrer den måde, Atticus behandler og repræsenterer Tom på.

Citat #14: Atticus om spejderens adfærd

Moster Alexandra var fanatisk med hensyn til min påklædning. Jeg kunne umuligt håbe på at blive en dame, hvis jeg havde bukser på; da jeg sagde, at jeg ikke kunne gøre noget i en kjole, sagde hun, at jeg ikke skulle lave ting, der krævede bukser. Tante Alexandras vision af min opførsel involverede at lege med små komfurer, testel og bære den Add-A-Pearl-halskæde, hun gav mig, da jeg blev født; desuden skulle jeg være en solstråle i min fars ensomme liv. Jeg foreslog, at man lige så godt kunne være en solstråle i bukser, men tante sagde, at man skulle opføre sig som en solstråle, at jeg var født god, men var blevet gradvist dårligere for hvert år. Hun sårede mine følelser og satte mine tænder permanent på højkant, men da jeg spurgte Atticus om det, sagde han, at der allerede var solstråler nok i familien, og for at fortsætte med mine forretninger havde han ikke noget imod mig, som jeg var. (s. 80)

Moster Alexandra er Atticus’ storesøster og er ofte mere konservativ end ham. Her kritiserer hun Scouts påklædning og adfærd, som ville blive beskrevet som 'tomboyish'.

På trods af tante Alexandras kritik opfordrer Atticus Scout til at handle og klæde sig, som hun ønsker. For sted og tidsperiode er Atticus socialt progressiv, og dette citat viser os et andet aspekt, hvori Atticus stoler på, at hans børn er sig selv og forsøger ikke at påtvinge dem sociale skikke .

Citat #15: Miss Maudie om religion

'Der er bare en slags mænd, der - som har så travlt med at bekymre sig om den næste verden, at de aldrig har lært at leve i denne her, og du kan kigge ned ad gaden og se resultaterne.'

Miss Maudie holdt op med at gynge, og hendes stemme blev hårdere.

'Du er for ung til at forstå det,' sagde hun, 'men nogle gange er Bibelen i hånden på én mand værre end en whiskyflaske i hånden på - åh, din fars hånd.' (s. 46)

gimp gem som jpeg

Selvom alle personerne i bogen er mere eller mindre troende kristne, opfører mange af dem sig ikke som sådan. Disse mennesker handler ofte med fordomme, ondskab og frygt. Hykleriet ved at være udadtil religiøs, men ikke medfølende eller empatisk, er en af ​​ironierne, der driver Atticus til at handle på Toms vegne.

I dette citat har Miss Maudie ret i, at mange af de farligste mennesker i byen er de mest troende. Atticus holdes igen op til en høj adfærdsstandard.

Citat #16: Spejder om læsning

Jeg mumlede, at jeg var ked af det og trak mig tilbage og mediterede over min forbrydelse. Jeg lærte aldrig bevidst at læse, men på en eller anden måde havde jeg tumlet mig ulovligt i dagbladene. I kirkens lange timer - var det så, jeg lærte det? Jeg kunne ikke huske, at jeg ikke kunne læse salmer. Nu hvor jeg blev tvunget til at tænke over det, var læsning noget, der lige kom til mig ... jeg kunne ikke huske, hvornår linjerne over Atticus' bevægende finger skiltes til ord, men jeg havde stirret på dem alle aftenerne i min hukommelse og lyttede til dagens nyheder, lovforslag, der skal vedtages til love, Lorenzo Dows dagbøger – alt hvad Atticus tilfældigvis læste, når jeg kravlede ind i hans skød hver aften. Indtil jeg frygtede, at jeg ville miste den, elskede jeg aldrig at læse. Man elsker ikke at trække vejret. (s. 21)

I denne passage er Scout blevet afskrækket fra at læse af sin lærer, Miss Caroline, som afviser, at Atticus allerede har lært Scout at læse. Som dette citat illustrerer, anser Scout læsning for ikke kun at være en fornøjelse i sig selv, men også et vigtigt aspekt af hendes forhold til sin far og et væsentligt aspekt af hendes identitet (så væsentligt som at trække vejret).

Her ser vi, hvordan Atticus' pleje af sin datters intelligens har ført til hendes oprørske, tvivlende identitet, og det afslører sine egne progressive synspunkter . Atticus' valg af læsestof (dagens nyheder, Bills to Be Enacted into Laws, den excentriske rejsende prædikant Lorenzo Dows dagbøger) giver os også indsigt i Atticus' interesser.

Den kendsgerning, at Atticus ville dele sådan modent læsestof med et barn så ung som Scout, afslører den respekt, han gav hende. Han forsøger ikke at beskytte Scout mod virkeligheden i verden omkring hende - i stedet vil han udsætte hende for ideer, så hun kan blive en selvstændig tænker og forhåbentlig en venlig person. Derfor er Scout ked af at have mistet ikke kun privilegiet at læse, men også et vigtigt aspekt af hendes venskab med sin far .

Citat #17: Spejder om sommeren

Sommeren var på vej; Jem og jeg ventede på det med utålmodighed. Sommeren var vores bedste årstid: det var at sove på bagsiden afskærmet veranda i barnesenge eller prøve at sove i træhytten; sommer var alt godt at spise; det var tusind farver i et udtørret landskab; men mest af alt var sommeren Dild. (s. 36)

Bogen foregår over cirka en toårig periode, og det ved vi, fordi spejderens ven Dill, der kun er på besøg om sommeren, kommer på besøg tre gange. Mange af de mest mindeværdige scener finder sted i løbet af sommeren (såsom hændelsen med den rabiate hund, besøgene fra Dill, eftersøgningen af ​​Boo Radley og den varme retssal i Tom Robinsons retssag), gør sommerens varme næsten som en anden karakter i bogen .

Sommeren er også den tid, de rebelske Scout er fri for skolens sociale pres—er i stand til at forfølge sine egne interesser og opføre sig som hun vil . Sommer symboliserer frihed og eventyr for spejder, som den stadig gør for mange amerikanske studerende i dag!

Mange forfattere tænker på omgivelserne (tiden og det sted, hvor en historie foregår) som et af de vigtigste elementer i en bog. Kulisser er en af ​​de måder, hvorpå læserne mest behageligt engagerer sig i en bog, fordi et velbeskrevet sted kan virke som en ny verden, vi kan flygte ind i.

Citat #18: Spejder på Jems brækkede arm

Dette er bogens indledende afsnit. Interessant nok begynder bogen med den sidste begivenhed i hele bogen, Jems brækkede arm. Faktisk fungerer hele bogen som Scouts forklaring på, hvordan Jem kom til at brække sin arm.

Dette fortæller os også, at fortælleren, Scout, lever længe efter begivenhederne i romanen og ser tilbage i tiden for at fortælle sin historie. Dette giver bogen en atmosfære af nostalgi -Vi ved, at hun mindes en barndom, der for længst er forbi.

Mange historier om voksende alder begynder med, at forfatteren længe efter bogens tidsramme ser baglæns og ser sig selv lære de lektioner, der ser ud til at være vigtige set i bakspejlet. Hvorfor gør forfattere dette? Fordi at genkalde begivenhederne fra en fremtidig periode giver fortælleren en undskyldning for at forstå, hvad der er vigtigt ved historien på en måde, som nogen, der gennemlevede den på det tidspunkt, ikke ville.

Når vi går gennem vores liv hver dag, ved vi ikke, hvad der bliver vigtigt før efter kendsgerningen—efter at vi har lært vores lektier og ser tilbage på, hvad der fik os til at lære dem.

5 spørgsmål at overveje, når du analyserer bogcitater

At analysere vigtige citater er ikke magi, men det gør tage øvelse. Uanset om du kigger på TKAM citater eller citater fra en anden bog, skal du vide, hvordan du analyserer dem smart.

Her er de spørgsmål, du skal stille dig selv for at kunne udvælge de vigtigste citater i en bog og analysere dem som en professionel.

#1: Hvorfor fortæller forfatteren os dette?

Tænk på et litteraturværk som en række valg, som en forfatter har truffet bevidst for at kommunikere noget til læseren. Så når du støder på en passage, der på en eller anden måde forekommer dig betydningsfuld, så prøv at placere dig selv i forfatterens perspektiv og finde ud af hvorfor du tror, ​​forfatteren traf de valg, de gjorde.

mac-operativsystemer

#2: Hvad fortæller dette os om karakteren?

Karakterer er mennesker, og ligesom mennesker, vi kender i vores faktiske liv, træffer de beslutninger og handler i overensstemmelse med deres motivationer. Når en karakter ikke ser ud til at være realistisk motiveret, formår karakteren ikke at bevæge os. Så spørg dig selv, hvad udvalget fortæller os om en karakters motivation og perspektiv .

#3: Hvordan påvirker omgivelserne historien?

En karakter, der bor i en nedbrudt skolebus i en skrotplads, vil have et andet perspektiv og vil træffe andre beslutninger end en karakter, der bor i et 30-etagers boligkompleks. Begge disse er eksempler på fattigdom, men de medfører meget forskellige oplevelser — landdistrikter versus byområder, og isolerede versus overfyldte. Ligeledes ville en historie, der foregår på en skraldeplads, have et helt andet pres.

Tænk over, hvordan omgivelserne påvirker At dræbe en drossel . Det foregår i det landlige sydlige USA med dets hundreder af års slaveri og racisme. Det skaber et sæt pres, der er helt anderledes end f.eks. dem i en stor europæisk by. Faktisk, At dræbe en drossel ville ikke fungere, hvis det var sat andre steder! Taler om hvorfor det kan føre til nogle virkelig stjerneanalyse.

#4: Hvad kan dette lære mig om mit eget liv?

Grunden til at litteraturen er vigtig er den det giver os indsigt i andre menneskers liv . Som Atticus siger, giver det os mulighed for at 'klatre ind i [andres] hud og gå rundt i den.' Dette giver os mere forståelse for perspektiver i modsætning til vores egne og udvider vores følelse af erfaring.

Når du støder på en passage i en bog, der fanger dig af en eller anden grund, så spørg dig selv, hvorfor denne specifikke passage føles relevant for dig. Hvilke oplevelser har du haft, der ligner eller krydser dette citat? Dette kan være en glimrende skriveprompt, hvis du leder efter inspiration til et nyt essay.

#5: Hvordan er dette stadig relevant?

Når du læser nyhedsoverskrifter eller aktuelle begivenheder, ser du så stadig artikler om racisme? Er folk stadig falsk anklaget for forbrydelser, og bliver de nogle gange dømt på grund af deres lokalsamfunds systemiske skævheder? Er dette stadig en ting?

Ja det er. Desværre vil det sandsynligvis altid være det, og det er derfor At dræbe en drossel er stadig så relevant, selv 60 år siden udgivelsen. Ligeledes har samfund stadig fælles kulturer, fædre elsker stadig deres børn, og små piger gnaver stadig mod forventningerne om feminin påklædning og opførsel.

Hver generation finder nye aspekter af klassisk litteratur, som inspirerer dem, og som de kan relatere til. Når du prøver at analysere en passage, så prøv at finde måder at relatere den til den nuværende verden.

Ud over At dræbe en drossel Citater: Yderligere læsning

Vil du vide mere om At dræbe en drossel ? Her er fire artikler og bøger, der vil give dig større indsigt i Harper Lees berømte roman!

'Hvorfor Harper Lee kæmpede for at skrive igen efter At dræbe en drossel ' af Casey Cep

Dette uddrag fra Ceps bog Furious Hours: Murder, Fraud, and the Last Trial of Harper Lee beskriver Lees senere år, hendes kamp med berømmelse og hendes manglende evne til at skrive en opfølgning på hendes berømte At dræbe en drossel. Dette er et godt valg for alle, der ønsker at vide mere om den tilbagetrukne kvinde bag bogen. (Og selvfølgelig, hvis du vil læse Ceps bog, kan du finde den her!)

'Hvem var Atticus Finch?' af Laura Douglas-Brown

Denne artikel udforsker forskellene i, hvordan Atticus Finch er portrætteret i At dræbe en drossel og Harper Lees anden roman, Sæt en vagtmand . Den beskriver også Lees forhold til sin egen far, A. C. Lee, og hvordan han fungerede som inspiration for karakteren Atticus Finch.

The Mockingbird Next Door: Livet med Harper Lee af Marja Mills

Marja Mills er en journalist, der blev ven med Harper Lee og hendes søster, Alice. Hun boede ved siden af ​​dem i flere år og skrev dette portræt af Lee i sine senere år, da hun levede et liv i næsten ensomhed i Monroeville, Alabama—byen, der inspirerede Maycomb i At dræbe en drossel.

I Am Scout: The Biography of Harper Lee af Charles J. Shields

Dette er en tilpasning for yngre læsere af Shields tidligere biografi om Lee med titlen Mockingbird: A Portrait of Harper Lee from Childhood to Go Set a Watchman. Denne bog vil give dig et grundigt overblik over hele Lees liv i en mere tilgængelig stil.

Hvad er det næste?

At forsøge at analysere litterære citater uden at kende litterære elementer er ... ja, det er ligesom at prøve at grave et hul uden en skovl! Hvis du skal analysere litteratur, skal du sikre dig, at du har de rigtige værktøjer til jobbet. Her er en liste over de elementer, du finder i hver stykke litteratur e, og her er en guide til 31 litterære enheder, du absolut har brug for at kende .

Har du værdsat vores dybdegående analyse af At dræbe en drossel ? Hvis så, du bør tjekke vores komplette serie om Den store Gatsby . Vi opdeler bogen kapitel for kapitel og endda have artikler om Karakter og temaanalyse . Ved slutningen af ​​vores serie vil du være ekspert i F. Scott Fitzgeralds mest populære arbejde.

Måske føler du dig supersikker på din evne til at tackle en roman, men poesi får dig til at bryde ud i koldsved. Frygt aldrig: her er nogle guider til poetiske stilarter (f.eks sonetter ) og poetiske elementer (som f.eks personificering og jambisk pentameter ) for at komme i gang. Det har vi også en komplet analyse af 'Gå ikke blid ind i den gode nat' skrevet af en universitetsprofessor, så du kan se, hvordan en fantastisk poesianalyse ser ud!

Disse anbefalinger er udelukkende baseret på vores viden og erfaring. Hvis du køber en vare via et af vores links, kan PrepScholar modtage en kommission.