logo

TechCodeview

177 College Essay Eksempler for 11 skoler + Ekspert Analyse

krop-skrivemaskine-skrivebord-cc0

Den personlige udtalelse er måske bare den sværeste del af din college-ansøgning. For det meste skyldes det, at den har den mindste vejledning og er den mest åbne. En måde at forstå, hvad gymnasier leder efter, når de beder dig om at skrive et essay, er at tjek essays fra studerende, der allerede er kommet ind - college-essays, der faktisk arbejdet. De må jo være blandt de mest succesrige af denne underlige litterære genre.

I denne artikel vil jeg gennemgå generelle retningslinjer for, hvad der gør store college-essays fantastiske. Jeg har også udarbejdet en enorm liste over 100+ faktiske eksempler på college-essays fra 11 forskellige skoler. Til sidst vil jeg nedbryde to af disse offentliggjorte college-essayeksempler og forklare hvorfor og hvordan de virker. Med links til 177 fulde essays og essayuddrag , denne artikel er en fantastisk ressource til at lære, hvordan du laver dit eget personlige studieoptagelsesessay!

Hvad fremragende college-essays har til fælles

Selvom disse eksempler på college-essays på mange måder er meget forskellige fra hinanden, er de gør del nogle træk, du bør prøve at efterligne, mens du skriver dit eget essay.

Synlige tegn på planlægning

At bygge ud fra et snævert, konkret fokus. Du vil se en lignende struktur i mange af essays. Forfatteren starter med en meget detaljeret historie om en begivenhed eller beskrivelse af en person eller et sted. Efter dette sansetunge billedsprog udvides essayet for at gøre en bredere pointe om forfatteren og forbinder denne meget mindeværdige oplevelse med forfatterens nuværende situation, sindstilstand, nyfundne forståelse eller modenhedsniveau.

At vide, hvordan man fortæller en historie. Nogle af oplevelserne i disse essays er enestående. Men de fleste beskæftiger sig med hverdagens ting. Det, der adskiller dem, er den måde, forfatteren griber emnet an: At analysere det for drama og humor, for dets bevægende kvaliteter, for, hvad det siger om forfatterens verden, og for, hvordan det forbinder sig med forfatterens følelsesliv.

Stjerneudførelse

En morder første sætning. Du har hørt det før, og du vil høre det igen: du skal suge læseren til dig, og det bedste sted at gøre det er den første sætning. Store første sætninger er punchy. De er som cliffhangers, der sætter en spændende scene op eller en usædvanlig situation med en uklar konklusion, for at få læseren til at ville vide mere. Tag ikke mit ord for det – tjek disse 22 første sætninger fra Stanford-ansøgere og fortæl mig, at du ikke vil læse resten af ​​disse essays for at finde ud af, hvad der sker!

En livlig, individuel stemme. At skrive er for læsere. I dette tilfælde er din læser en optagelsesmedarbejder, der har læst tusindvis af essays før din og vil læse tusindvis efter. Dit mål? Du skal ikke kede din læser. Brug interessante beskrivelser, hold dig væk fra klichéer, medtag dine egne uregelmæssige observationer – alt, hvad der får dette essay til at lyde som dig og ikke som nogen anden.

body-frog-cc0 Den fortryllede prins Stan besluttede at holde sig væk fra frø-kyssende prinsesser for at bevare sit unikke perspektiv på at regere som padder.

Teknisk korrekthed. Ingen stavefejl, ingen grammatik underlige, ingen syntaksproblemer, ingen tegnsætningssnafus – hver af disse eksempler på college-essays er blevet formateret og korrekturlæst perfekt. Hvis denne form for nøjagtighed ikke er din stærke side, er du heldig! Alle gymnasier råder ansøgere til at få deres essays gennemgået flere gange af forældre, lærere, mentorer og alle andre, der kan få øje på en kommasplejsning. Dit essay skal være dit eget arbejde, men der er absolut intet galt i at få hjælp til at pudse det.

Og hvis du har brug for mere vejledning,kontakt med PrepScholars ekspertoptagelseskonsulenter.Disse ekspertskribenter ved præcis, hvad kollegiets optagelsesudvalg ser efter i et optagelsesessay og kan hjælpe dig med at lave et essay, der øger dine chancer for at komme ind på din drømmeskole.

Tjek PrepScholars essayredigering og coachingprogram for flere detaljer!

Links til komplette college-essayeksempler

Nogle gymnasier udgiver et udvalg af deres foretrukne godkendte college-essays, der virkede, og jeg har sammensat et udvalg på over 100 af disse.

Almindelige app-essayprøver

Bemærk venligst, at nogle af disse essayeksempler på universitetet muligvis reagerer på meddelelser, der ikke længere er i brug. Det aktuelle almindelige app-prompter er som følgende:

1. Nogle elever har en baggrund, identitet, interesse eller talent, der er så meningsfuld, at de tror, ​​at deres ansøgning ville være ufuldstændig uden det. Hvis dette lyder som dig, så del venligst din historie.

2. De erfaringer, vi tager fra forhindringer, vi støder på, kan være grundlæggende for senere succes. Fortæl en gang, hvor du stod over for en udfordring, tilbageslag eller fiasko. Hvordan påvirkede det dig, og hvad lærte du af oplevelsen?

3. Reflekter over et tidspunkt, hvor du stillede spørgsmålstegn ved eller udfordrede en overbevisning eller idé. Hvad fik dig til at tænke? Hvad blev resultatet?

4. Reflekter over noget, som nogen har gjort for dig, som har gjort dig glad eller taknemmelig på en overraskende måde. Hvordan har denne taknemmelighed påvirket eller motiveret dig?

5. Diskuter en præstation, begivenhed eller erkendelse, der udløste en periode med personlig vækst og en ny forståelse af dig selv eller andre.

6. Beskriv et emne, en idé eller et koncept, du finder så engagerende, at det får dig til at miste overblikket over tid. Hvorfor fanger det dig? Hvad eller hvem henvender du dig til, når du vil lære mere?

7. Del et essay om et hvilket som helst emne efter eget valg. Det kan være en, du allerede har skrevet, en, der reagerer på en anden prompt, eller en af ​​dit eget design.

Lad os nu komme til de gode ting: listen over 177 eksempler på college-essays, der reagerer på nuværende og tidligere almindelige app-essayprompter.

Connecticut College

Hamilton College

Johns Hopkins

Disse essays er svar på tidligere henvendelser fra enten Common Application eller Coalition Application (som Johns Hopkins plejede at acceptere).

Eksempler på essays udgivet af andre websteder

  • 2 almindelige ansøgningsessays ( 1. essay , 2. essay ) fra ansøgere optaget i Columbia

Andre eksempler på college-essays

Her er en samling af essays, der er college-specifikke.

Babson College

Emory Universitet

  • 5 essay eksempler ( 1 , 2 , 3 , 4 , 5 ) fra klassen 2020 sammen med analyse fra Emory-optagelsespersonale om, hvorfor essays var exceptionelle
  • 5 nyere essayeksempler ( 1 , 2 , 3 , 4 , 5 ) sammen med analyse fra Emory-optagelsespersonalet om, hvad der fik disse essays til at skille sig ud

University of Georgia

Harvard

MED

Smith College

Hvert år beder Smith sine ansøgere om at besvare en anden prompt med et essay på 200 ord. Her er seks af disse korte essays, der besvarer 2014-prompten: 'Fortæl os om best.gif'

body-library-cc0-2
Du kan virkelig finde alt på biblioteket.

Bøger af College Essays

Hvis du leder efter endnu flere eksempler på college-essays, kan du overveje at købe en college-essaybog. Det bedste af disse inkluderer snesevis af essays, der fungerede og feedback fra rigtige optagelsesofficerer.

kropsskrivning-notesbog-elev-cc0

Analyse af store fælles app-essays, der virkede

Jeg har valgt to essays fra eksemplerne samlet ovenfor for at undersøge mere i dybden, så du kan se præcis, hvad der får et vellykket college-essay til at fungere. Fuld kredit for disse essays går til de originale forfattere og de skoler, der udgav dem.

Eksempel 1: 'Breaking Into Cars' af Stephen, Johns Hopkins klasse '19 (Common App Essay, 636 ord langt)

Jeg havde aldrig brudt ind i en bil før.

Vi var i Laredo, efter at have afsluttet vores første dag på et Habitat for Humanity-arbejdssted. Hotchkiss-frivillige var allerede taget af sted for at nyde noget Texas BBQ, og efterlod mig sammen med college-børnene for at rydde op. Først da vi var strandet, indså vi, at vi var låst ude af varevognen.

Nogen plukkede en bøjle ud af skraldespanden, rakte den til mig og gik et par skridt tilbage.

'Kan du gøre den ting med en bøjle for at låse den op?'

'Hvorfor mig?' Jeg troede.

Mere af morskab end optimisme gav jeg det en chance. Jeg skød bøjlen ind i vinduets forsegling, som jeg havde set på krimier, og brugte et par minutter på at rokke med apparatet rundt om indersiden af ​​rammen. Pludselig klikkede to ting samtidigt. Den ene var låsen på døren. (Det lykkedes mig faktisk at udspringe det.) Den anden var erkendelsen af, at jeg havde været i denne type situation før. Faktisk var jeg født ind i denne type situation.

Min opvækst har bedøvet mig til uforudsigelighed og kaos. Med en familie på syv var mit hjem højlydt, rodet og spottielt overvåget. Mine søskende skændes, hunden gøen, telefonen ringede – alt betød, at mit hus fungerede normalt. Min far, en pensioneret flådepilot, var væk halvdelen af ​​tiden. Da han var hjemme, havde han en forældrestil, noget som en boresergent. I en alder af ni lærte jeg, hvordan man fjerner brændende olie fra vandoverfladen. Min far betragtede dette som en kritisk livsfærdighed – du ved, hvis mit hangarskib nogensinde skulle blive torpederet. 'Vandet brænder! Ryd et hul!' råbte han og smed mig uden varsel i søen. Selvom jeg stadig ikke er overbevist om den konkrete lektions praktiske funktion, er min fars overordnede budskab utvetydigt sandt: meget af livet er uventet, og du er nødt til at håndtere drejninger og drejninger.

Da jeg boede i min familie, forløb dagene sjældent som planlagt. Lidt overset, lidt skubbet rundt lærte jeg at rulle med virkeligheden, forhandle en hurtig aftale og give det usandsynlige en chance. Jeg sveder ikke de små ting, og jeg forventer bestemt ikke fuldkommen retfærdighed. Så hvad nu hvis vores spisebord kun har seks stole til syv personer? Nogen lærer vigtigheden af ​​punktlighed hver aften.

Men mere end punktlighed og en særlig affinitet til musikalske stole, har mit familieliv lært mig at trives i situationer, som jeg ikke har magt over. Da jeg voksede op, kontrollerede jeg aldrig mine ældre søskende, men jeg lærte at forpurre deres forsøg på at kontrollere mig. Jeg smedede alliancer og tilpassede dem efter behov. Nogle gange var jeg den fattige, forsvarsløse lillebror; nogle gange var jeg den alvidende ældste. Forskellige ting for forskellige mennesker, som situationen krævede. Jeg lærte at tilpasse mig.

Dengang var disse teknikker blot reaktioner udført for at sikre min overlevelse. Men en dag i efteråret stillede Dr. Hicks, vores skoleleder, mig et spørgsmål, som han håbede, at alle seniorer ville reflektere over i løbet af året: 'Hvordan kan jeg deltage i en ting, jeg ikke styrer, i selskab med mennesker, jeg ikke valgte?'

Spørgsmålet fangede mig, ligesom spørgsmålet stillet mig i Laredo. Så indså jeg, at jeg vidste svaret. Jeg vidste, hvorfor bøjlen var blevet overrakt til mig.

Da jeg voksede op som det mellemste barn i min familie, var jeg en vigtig deltager i en ting, jeg ikke regerede, i selskab med mennesker, jeg ikke valgte. Det er familie. Det er samfundet. Og ofte er det kaos. Du deltager ved at give slip på de små ting, ikke forvente orden og perfektion og møde det uventede med selvtillid, optimisme og parathed. Min familieoplevelse lærte mig at møde en serendipital verden med selvtillid.

Hvad får dette essay til at tikke?

Det er meget nyttigt at skille skrivning fra hinanden for at se, hvordan den når sine mål. Stephens essay er meget effektivt. Lad os finde ud af hvorfor!

En åbningslinje, der trækker dig ind

Jeg havde aldrig brudt ind i en bil før.

Med blot otte ord får vi: scene-setting (han står ved siden af ​​en bil ved at bryde ind), ideen om at krydse en grænse (han er måske ved at gøre en ulovlig ting for første gang) og en cliffhanger (vi tænker: bliver han fanget? Er han på vej mod et liv i kriminalitet? Er han ved at blive bange?).

Fantastisk, detaljeret åbningshistorie

Vi var i Laredo, efter at have afsluttet vores første dag på et Habitat for Humanity-arbejdssted. Hotchkiss-frivillige var allerede taget af sted for at nyde noget Texas BBQ, og efterlod mig sammen med college-børnene for at rydde op. Først da vi var strandet, indså vi, at vi var låst ude af varevognen.

Nogen plukkede en bøjle ud af skraldespanden, rakte den til mig og gik et par skridt tilbage.

'Kan du gøre den ting med en bøjle for at låse den op?'

'Hvorfor mig?' Jeg troede.

Mere af morskab end optimisme gav jeg det en chance. Jeg skød bøjlen ind i vinduets forsegling, som jeg havde set på krimier, og brugte et par minutter på at rokke med apparatet rundt om indersiden af ​​rammen.

Det er detaljerne, der virkelig gør denne lille oplevelse levende. Læg mærke til, hvordan Stephen, når han kan, bruger et mere specifikt, beskrivende ord i stedet for et mere generisk. De frivillige får hverken mad eller aftensmad; de går efter 'Texas BBQ'. Knagerækken kommer fra 'en skraldespand'. Stephen flytter ikke bare bøjlen – han 'jiggler' den.

arraylist.sort

Detaljer hjælper os også med at visualisere følelser af personerne på scenen. Den person, der giver Stephen bøjlen, er ikke bare utilpas eller nervøs; han 'tager et par skridt tilbage' - en beskrivelse af bevægelse, der formidler følelser. Endelig får detaljerne i den faktiske tale scenen til at poppe. I stedet for at skrive, at den anden fyr bad ham om at låse varevognen op, lader Stephen fyren faktisk sige sine egne ord på en måde, der lyder som en teenager, der taler.

body_coathangers Knagerækker: ikke længere kun til kragereder!
( Götz /Wikimedia)

At gøre en specifik hændelse til en dybere indsigt

Pludselig klikkede to ting samtidigt. Den ene var låsen på døren. (Det lykkedes mig faktisk at udspringe det.) Den anden var erkendelsen af, at jeg havde været i denne type situation før. Faktisk var jeg blevet født ind i denne type situation.

Stephen gør den låste biloplevelse til en meningsfuld illustration af, hvordan han har lært at være ressourcestærk og klar til hvad som helst, og han foretager også denne drejning fra det specifikke til det brede gennem et elegant spil med de to betydninger af ordet 'klik'.

Brug af konkrete eksempler, når du fremsætter abstrakte påstande

Min opvækst har bedøvet mig til uforudsigelighed og kaos. Med en familie på syv var mit hjem højlydt, rodet og spottielt overvåget. Mine søskende skændes, hunden gøen, telefonen ringede – alt betød, at mit hus fungerede normalt.

'Uforudsigelighed og kaos' er meget abstrakte, ikke let visualiserede begreber. De kunne også betyde en række ting – vold, forladthed, fattigdom, mental ustabilitet. Ved øjeblikkeligt at følge op med yderst begrænsede og utvetydige illustrationer som 'familie på syv' og 'søskende skændes, hunden gøen, telefonen ringer' begrunder Stephen abstraktionen i noget, der er let at forestille sig: en stor, larmende familie.

Brug af små bidder af humor og afslappet ordvalg

Min far, en pensioneret flådepilot, var væk halvdelen af ​​tiden. Da han var hjemme, havde han en forældrestil, noget som en boresergent. I en alder af ni lærte jeg at fjerne brændende olie fra vandoverfladen. Min far betragtede dette som en kritisk livsfærdighed – du ved, hvis mit hangarskib nogensinde skulle blive torpederet.

Det er klart, at vide, hvordan man renser brændende olie, er ikke højt på listen over ting, som hver 9-årig har brug for at vide. For at understrege dette bruger Stephen sarkasme ved at bringe en situation op, der tydeligvis er overdreven: 'i tilfælde af, at mit hangarskib nogensinde skulle blive torpederet.'

Humoren føles også afslappet. En del af dette er, fordi han introducerer det med den daglige sætning 'du ved', så det lyder som om han taler til os personligt. Denne tilgang spreder også det potentielle ubehag hos læseren med sin fars strenghed - da han laver vittigheder om det, er han tydeligvis ok. Bemærk dog, at dette ikke forekommer særlig meget i essayet. Dette hjælper med at holde tonen meningsfuld og seriøs i stedet for flippet.

kropsolieudslip 'Hr. Formand? Der har været et olieudslip!' 'Så vil jeg have vores bedste folkeskoleelever med på det, STAT.'
( Mcaliendo20 /Wikimedia)

En slutning, der strækker indsigten i fremtiden

Men en dag i efteråret stillede Dr. Hicks, vores skoleleder, mig et spørgsmål, som han håbede, at alle seniorer ville reflektere over i løbet af året: 'Hvordan kan jeg deltage i en ting, jeg ikke styrer, i selskab med mennesker, jeg ikke valgte?'

Spørgsmålet fangede mig, ligesom spørgsmålet stillet mig i Laredo. Så indså jeg, at jeg vidste svaret. Jeg vidste, hvorfor bøjlen var blevet overrakt til mig.

Da jeg voksede op som det mellemste barn i min familie, var jeg en vigtig deltager i en ting, jeg ikke regerede, i selskab med mennesker, jeg ikke valgte. Det er familie. Det er samfundet. Og ofte er det kaos. Du deltager ved at give slip på de små ting, ikke forvente orden og perfektion og møde det uventede med selvtillid, optimisme og parathed. Min familieoplevelse lærte mig at møde en serendipital verden med selvtillid.

Afslutningen på essayet afslører, at Stephens liv har været en lang forberedelse til fremtiden. Han er kommet ud af kaos og sin fars tilgang til forældreskab som en person, der kan trives i en verden, han ikke kan kontrollere.

Denne forbindelse mellem tidligere erfaringer og nuværende modenhed og selverkendelse er et nøgleelement i alle vellykkede personlige essays. Colleges leder meget efter modne, selvbevidste ansøgere. Disse er egenskaberne hos succesrige universitetsstuderende, som vil være i stand til at navigere i de uafhængighedskurser, som universitetsklasserne kræver, og universitetslivets ansvar og kvasi-voksenhed.

Hvad kunne dette essay gøre endnu bedre?

Selv de bedste essays er ikke perfekte, og selv verdens største forfattere vil fortælle dig, at skrivning aldrig er 'færdig' - bare 'på grund'. Så hvad ville vi justere i dette essay, hvis vi kunne?

Erstat noget af det klichéfyldte sprog. Stephen bruger praktiske sætninger som 'drejninger og vendinger' og 'sved ikke de små ting' som en slags stenografi til at forklare sit forhold til kaos og uforudsigelighed. Men hvis du bruger for mange af disse færdige udtryk, risikerer du at overskygge din egen stemme og erstatte den med noget forventet og kedeligt.

Brug et andet eksempel fra det seneste liv. Stephens første eksempel (at bryde ind i varevognen i Laredo) er en fantastisk illustration af at være opfindsom i en uventet situation. Men hans essay understreger også, at han 'lærte at tilpasse sig' ved at være 'forskellige ting for forskellige mennesker'. Det ville være dejligt at se, hvordan dette udspiller sig uden for hans familie, enten i situationen i Laredo eller en anden sammenhæng.

Eksempel 2: Af Renner Kwittken, Tufts klasse '23 (Common App Essay, 645 ord langt)

Mit første drømmejob var at blive pickle truck chauffør. Jeg så den i min yndlingsbog, Richard Scarrys 'Cars and Trucks and Things That Go', og af en eller anden grund var jeg helt besat af tanken om at køre en kæmpe pickle. Til stor utilfredshed for min yngre søster insisterede jeg på, at mine forældre læste os den bog så mange nætter som muligt, så vi kunne finde guldbug, en lille lille guldlus, på hver side. Jeg kunne forestille mig det vidunderlige liv, jeg ville have: at være en gris, der kører en kæmpe pickle-truck på tværs af landet, jager og finder guldlus. Jeg gik så videre til at ville være en Lego Master. Så en arkitekt. Så en kirurg.

Så opdagede jeg en rigtig guldlus: guld-nanopartikler, der kan omprogrammere makrofager til at hjælpe med at dræbe tumorer, producere klare billeder af dem uden at ofre emnet og opvarme dem til udslettelse.

Pludselig var destinationen for min pickles klar.

Jeg blev hurtigt indhyllet af nanomedicinens verden; Jeg gennemsøgte artikler om liposomer, polymere miceller, dendrimerer, målrettede ligander og selvsamlende nanopartikler, der alle erobrede kræft på en eksotisk måde. Helt opslugt satte jeg mig for at finde en mentor til at dykke endnu dybere ned i disse emner. Efter adskillige afvisninger var jeg enormt taknemmelig for at modtage en invitation til at arbejde sammen med Dr. Sangeeta Ray hos Johns Hopkins.

I laboratoriet tilskyndede Dr. Ray til en stor mængde autonomi til at designe og implementere mine egne procedurer. Jeg valgte at angribe et problem, der påvirker hele nanomedicinens felt: nanopartikler mislykkes konsekvent at omsætte fra dyreforsøg til kliniske forsøg. I forlængelse af den seneste litteratur satte jeg mig for at se, om en præ-dosis af et almindeligt kemoterapeutisk middel kunne forbedre nanopartikelafgivelsen ved aggressiv prostatacancer, og skabe tre nye konstruktioner baseret på tre forskellige lineære polymerer, der hver især bruger fluorescerende farvestof (selvom ingen guld, undskyld guldbug) !). Selvom det ville have været utroligt at bruge radioaktive isotoper som Gallium og Yttrium, var jeg som 17-årig desværre ikke tilladt i samme rum som disse radioaktive materialer (selvom jeg tog en geigertæller til et par sko og fandt at de er lidt farlige).

Jeg havde ikke forventet, at min hypotese ville virke, da forskningsprojektet ideelt set ville have været ført over to hele år. Men selvom der stadig er mange optimeringer og revisioner, der skal udføres, var jeg begejstret over at finde - med helt nye nanopartikler, der en dag kan betyde, at fremtidige forsøg vil bruge partikler med initialerne 'RK-1' - at cyclophosphamid faktisk øgede leveringen af ​​nanopartikler til tumoren på en statistisk signifikant måde.

Et sekundært, uventet forskningsprojekt var at bo alene i Baltimore, en ny by for mig, omgivet af mennesker, der er meget ældre end jeg. Selv med hyppigt flytning mellem hoteller, AirBnB'er og studerendes lejligheder, svælgede jeg mærkeligt nok over den frihed, jeg var nødt til at nyde. mine omgivelser og danne nye venskaber med kandidatskoleelever fra laboratoriet. Vi udforskede The Inner Harbor om natten, deltog i en koncert sammen en weekend og fik endda set Orioles tabe (til ingens overraskelse). Ironisk nok er det gennem disse nye venskaber, jeg opdagede noget uventet: Det, jeg virkelig elsker, er at dele forskning. Hvad enten det er i et oplæg eller i en afslappet samtale, er det måske mere spændende for mig at gøre andre interesserede i videnskab end selve forskningen. Dette styrkede en ny stræben efter at vinkle min kærlighed til at skrive til at belyse videnskaben på måder, som folk kan forstå, hvilket tilføjer værdi til et samfund, der helt sikkert kan drage fordel af mere videnskabelig læsefærdighed.

Det virker passende, at mine mål stadig ændrer sig: I Scarrys bog er der ikke kun én guldbug, der er én på hver side. Med hver ny oplevelse lærer jeg, at det ikke er guldbugen selv, men snarere handlingen med at søge efter guldlusene, der vil opmuntre, forme og forfine mine evigt udviklende passioner. Uanset hvilken guldbug jeg søger -- ved jeg, at min pickle truck lige er begyndt sin rejse.

Hvad får dette essay til at tikke?

Renner har en noget anden tilgang end Stephen, men deres essay er lige så detaljeret og engagerende. Lad os gennemgå nogle af styrkerne ved dette essay.

En klar styrende metafor

Dette essay handler i sidste ende om to ting:Renners drømme og fremtidige karrieremål, og Renners filosofi om at sætte sig mål og nå sine drømme.

Men i stedet for at opremse alle de fantastiske ting, de har gjort for at forfølge deres drøm om at arbejde i nanomedicin, fortæller Renner til enkraftfuld, unik historiei stedet. For at opsætte fortællingen åbner Renner essayet ved at forbinde deres oplevelser med målsætning og drømmejagt hele vejen tilbage til en mindeværdig barndomsoplevelse:

Mit første drømmejob var at blive pickle truck chauffør. Jeg så den i min yndlingsbog, Richard Scarrys 'Cars and Trucks and Things That Go', og af en eller anden grund var jeg helt besat af tanken om at køre en kæmpe pickle. Til stor utilfredshed for min yngre søster insisterede jeg på, at mine forældre læste os den bog så mange nætter som muligt, så vi kunne finde guldbug, en lille lille guldlus, på hver side. Jeg kunne forestille mig det vidunderlige liv, jeg ville have: at være en gris, der kører en kæmpe pickle-truck på tværs af landet, jager og finder guldlus. Jeg gik så videre til at ville være en Lego Master. Så en arkitekt. Så en kirurg.


Denne lethjertede-men relevante!--historie om det øjeblik, hvor Renner først udviklede en passion for en bestemt karriere (at finde guldbugen) giver et ankerpunkt for resten af ​​essayet. Mens Renner drejer sig om at beskrive deres nuværende drømme og mål – at arbejde i nanomedicin – afspejles metaforen om at finde guldbugen i Renners eksperimenter, afvisninger og nye opdagelser.

Selvom Renner fortæller flere historier om deres søgen efter at finde guldbugen, eller med andre ord, forfølge deres passion, er hver historie forbundet med et samlende tema; nemlig at efterhånden som vi søger og vokser over tid, vil vores mål forvandles...og det er okay! Ved slutningen af ​​essayet bruger Renner metaforen om at finde guldbugen for at gentage relevansen af ​​åbningshistorien:

Det virker passende, at mine mål stadig ændrer sig: I Scarrys bog er der ikke kun én guldbug, der er én på hver side. Med hver ny oplevelse lærer jeg, at det ikke er guldbugen selv, men snarere handlingen med at søge efter guldlusene, der vil opmuntre, forme og forfine mine evigt udviklende passioner. Uanset hvilken guldbug jeg søger -- ved jeg, at min pickle truck lige er begyndt sin rejse.

Mens de tidligere dele af essayet formidler Renners kernebudskab ved at vise, opsummerer det sidste, afsluttende afsnit Renners indsigt ved at fortælle. Ved kort og tydeligt at angive guldbug-metaforens relevans for deres egen filosofi om mål og drømme, demonstrerer Renner deres kreativitet, indsigt og iver efter at vokse og udvikle sig, mens rejsen fortsætter til college.

kropsfiksere Hver barndoms Fixer-Upper nogensinde. Bed dine forældre om at forklare dig bagerste række. ( JD Hancock /Flickr)

En engagerende, individuel stemme

Dette essay bruger mange teknikker, der får Renner til at lyde ægte og får læseren til at føle, at vi allerede kender dem.

Teknik #1: humor. Læg mærke til Renners blide og afslappede humor, der let håner deres yngre selvs store ambitioner (dette er forskellig fra den mere sarkastiske form for humor, som Stephen brugte i det første essay - du kan aldrig forveksle den ene forfatter med den anden).

Mit første drømmejob var at blive pickle truck chauffør.

Jeg kunne forestille mig det vidunderlige liv, jeg ville have: at være en gris, der kører en kæmpe pickle-truck på tværs af landet, jager og finder guldlus. Jeg gik så videre til at ville være en Lego Master. Så en arkitekt. Så en kirurg.

Renner giver et godt eksempel påhvordan man bruger humor til din fordeli college essays. Du vil ikke fremstå som for selvironisk eller sarkastisk, men at fortælle en let humoristisk historie om dit yngre jeg, der også viser, hvordan du er vokset og ændret sig over tid, kan sætte den rigtige tone for hele dit essay.

Teknik #2: bevidst, iøjnefaldende struktur.Den anden teknik er måden Renner bruger en unik struktur tilstyrke tonen og temaerne i deres essay. Strukturen af ​​dit essay kan have stor indflydelse på, hvordan dine ideer kommer frem ... så det er vigtigt at tænke lige så meget over det som indholdet af dit essay!

For eksempel gør Renner et godt stykke arbejde med at bruge afsnit på én linje til at skabe dramatisk vægt og for at lave klare overgange fra den ene fase af historien til den næste:

Så opdagede jeg en rigtig guldlus: guld-nanopartikler, der kan omprogrammere makrofager til at hjælpe med at dræbe tumorer, producere klare billeder af dem uden at ofre emnet og opvarme dem til udslettelse.

Pludselig var destinationen for min pickle-bil klar.


Ikke alene signalerer ovenstående one-liner, at Renner bevæger sig ind i en ny fase af fortællingen (deres erfaringer med nanopartikelforskning), den fortæller også læseren, at dette er et stort øjeblik i Renners historie. Det er tydeligt, at Renner gjorde en stor opdagelse, der ændrede kursen for deres målforfølgelse og drømmejagt. Gennem struktur, Rennerformidler spænding og lokker læseren til at blive ved med at skubbe frem til næste del af historien.

Teknik #3: leg med syntaks. Den tredje teknik er at bruge sætninger af varierende længde, syntaks og struktur. Det meste af essayet er skrevet på standard engelsk og bruger grammatisk korrekte sætninger. Men i nøgleøjeblikke understreger Renner, at læseren skal sætte sig op og være opmærksom ved at skifte til korte, dagligdags, anderledes punkterede og til tider fragmenterede sætninger.

Jeg kunne forestille mig det vidunderlige liv, jeg ville have: at være en gris, der kører en kæmpe pickle-truck på tværs af landet, jager og finder guldlus. jeggik derefter over til at ville være en Lego Master. Så en arkitekt. Så en kirurg.

Selvom jeg ofte flyttede mellem hoteller, AirBnB'er og studerendes lejligheder, svælgede jeg mærkeligt nok over den frihed, jeg havde til at nyde mine omgivelser og danne nye venskaber med kandidatskoleelever fra laboratoriet. Vi udforskede The Inner Harbor om natten, deltog i en koncert sammen en weekend og fik endda set Orioles tabe (til ingens overraskelse).Ironisk nok er det gennem disse nye venskaber, jeg opdagede noget uventet: Det, jeg virkelig elsker, er at dele forskning.


I eksemplerne ovenfor skifter Renner behændigt mellem lange, flydende sætninger og quippe, telegrafiske. Samtidig Rennerbruger disse forskellige sætningslængder med vilje.Når de beskriver deres oplevelser nye steder, bruger de længere sætninger til at fordybe læseren i disse oplevelsers syn, lugte og lyde. Og når det er tid til at få en stor, central idé igennem, skifter Renner til en kort, kraftfuld sætning for at stoppe læseren i deres spor.

De varierende syntaks og sætningslængdertrække læseren ind i fortællingen og opstille afgørende aha-øjeblikkenår det er vigtigst ... hvilket er en sikker måde at få ethvert college-essay til at skille sig ud.

krop-grædende-kørt-cc0
De bedste essays formidler følelser lige så tydeligt som dette billede.

Hvad kunne dette essay gøre endnu bedre?

Renners essay er meget stærkt, men der er stadig et par småting, der kunne forbedres.

At forbinde forskningserfaringerne med temaet at finde guldbugen.Essayet begynder og slutter med Renners forbindelse til ideen om at finde guldbugen. Og selvom denne metafor behændigt er bundet ind i essayets intro og konklusion, er det ikke helt klart, hvad Renners store resultater var under de forskningserfaringer, der er beskrevet i midten af ​​essayet. Det ville være fantastisk at tilføje en sætning eller to, der angiver, hvad Renners store takeaways (eller guldbugs) var fra disse oplevelser, som tilføjer mere sammenhæng til essayet som helhed.

Giv flere detaljer om at opdage nanomedicinens verden.Det giver mening, at Renner ønsker at komme ind i detaljerne i deres store forskningserfaringer så hurtigt som muligt. Det er trods alt de detaljer, der viser Renners dedikation til nanomedicin! Men en glattere overgang fra åbningen af ​​pickle car/guldbug-historien til Renners rigtige guldbug af nanopartikler ville hjælpe læseren med at forstå, hvorfor nanopartikler blev Renners guldbug. At finde ud af, hvorfor Renner er så motiveret til at studere nanomedicin - og måske hvad der satte dem på dette studiefelt - ville hjælpe læserne til fuldt ud at forstå, hvorfor Renner valgte denne vej i første omgang.

4 vigtige tips til at skrive dit eget essay

Hvordan kan du bruge denne diskussion til at forbedre dit eget college-essay? Her er nogle forslag til måder at bruge denne ressource effektivt på.

#1: Få hjælp fra eksperterne

Det kræver meget arbejde at samle dine universitetsansøgninger og kan være ret skræmmendeg. Essays er endnu vigtigere end nogensinde, nu hvor optagelsesprocesser ændrer sig, og skolerne bliver testvalgfri og fjerner diversitetsstandarder takket være nye højesteretsdomme.

Hvis du ønsker certificeret eksperthjælp, der virkelig gør en forskel, så kom i gang medPrepScholars essayredigering og coachingsprogram. Vores program kan hjælpe dig med at sammensætte et utroligt essay fra idé til afslutning, så din ansøgning skiller sig ud fra mængden. Vi har hjulpet studerende med at komme ind på de bedste colleges i USA, inklusive Harvard, Stanford og Yale.

Hvis du er klar til at tage det næste skridt og øge dine odds for at komme ind på din drømmeskole, så kontakt vores eksperter i dag.

#2: Læs andre essays for at få ideer til dine egne

Mens du gennemgår de essays, vi har samlet til dig ovenfor, skal du stille dig selv følgende spørgsmål:

  • Kan du forklare dig selv (eller en anden!) hvorfor åbningssætning fungerer godt?
  • Se efter essayets detaljerede personlig anekdote. Hvilke sanser beskriver forfatteren? Kan du nemt forestille dig scenen i dit sind?
  • Find stedet, hvor denne anekdote bygger bro til en større indsigt Om forfatteren. Hvordan forbinder essayet de to? Hvordan fungerer anekdoten som et eksempel på forfatterens karakteristik, egenskab eller dygtighed?
  • Tjek essayet tone. Hvis det er sjovt, kan du så finde de steder, hvor humoren kommer fra? Hvis det er trist og bevægende, kan du så finde billederne og beskrivelsen af ​​følelser, der gør dig rørt? Hvis det er seriøst, kan du så se, hvordan ordvalg føjer til denne tone?

Skriv et notat, hver gang du finder et essay eller en del af et essay, som du synes var særligt velskrevet, og tænk over, hvad du kan lide ved det . Er det sjovt? Hjælper det dig virkelig med at lære forfatteren at kende? Viser det, hvad der gør forfatteren unik? Når du har din liste, skal du holde den ved siden af ​​dig, mens du skriver dit essay for at minde dig selv om at prøve at bruge de samme teknikker i dit eget essay.

body-gears-cogs-puzzle-cc0 Når du finder ud af, hvordan alle tandhjulene passer sammen, vil du være i stand til at bygge din egen ... øhh ... hvad end dette er.

#3: Find din 'A-Ha!' Øjeblik

Alle disse essays er afhængige af at forbinde med læseren gennem en inderlig, meget beskrivende scene fra forfatterens liv. Det kan enten være meget dramatisk (overlevede du et flystyrt?) eller det kan være helt banalt (slog du endelig din far i Scrabble?). Uanset hvad burde det være personlig og afslørende om dig, din personlighed og den måde, du er på nu, hvor du træder ind i voksenverdenen.

Tjek essays af forfattere som John Jeremiah Sullivan , Leslie Jamison , Hanif Abdurraqib , og Esmé Weijun Wang for at få flere eksempler på, hvordan man laver en overbevisende personlig fortælling.

#4: Start tidligt, revider ofte

Lad mig tage højde for dig: den bedste skrivning er slet ikke at skrive. Det er omskrivning. Og for at have tid til at omskrive, skal du starte langt før ansøgningsfristen. Mit råd er at skriv dit første udkast mindst to måneder før dine ansøgninger skal afleveres.

Lad det sidde et par dage urørt. Så kom tilbage til det med friske øjne og tænk kritisk over det, du har skrevet. Hvad er ekstra? Hvad mangler der? Hvad er det forkerte sted? Hvad giver ikke mening? Vær ikke bange for at skille den ad og omarrangere sektioner. Gør dette flere gange, og dit essay vil være meget bedre for det!

For flere redigeringstip, tjek en stilguide som Dreyers engelsk eller Spiser, Skud & Blade .

body_next_step_drawing_blackboard

Hvad er det næste?

Er du stadig ikke sikker på, hvilke gymnasier du vil søge ind på?Vores eksperter vil vise dig, hvordan du laver en college-liste, der hjælper dig med at vælge et college, der passer til dig.

Interesseret i at lære mere om college-essays? Tjek vores detaljeret opdeling af præcis, hvordan personlige udsagn fungerer i en ansøgning , nogle forslag til , hvad du skal undgå , når du skriver dit essay , og vores guide til at skrive om dine fritidsaktiviteter .

Arbejder du med resten af ​​din ansøgning? Læs, hvad optagelsesmedarbejdere ønsker, at ansøgere vidste, før de ansøger.

Anbefalingerne i dette indlæg er udelukkende baseret på vores viden og erfaring. Hvis du køber en vare via et af vores links, kan PrepScholar modtage en kommission.