Anbefalingsbreve tages alvorligt i betragtning af optagelsesofficererne. I betragtning af at studieoptagelser bliver mere og mere konkurrencedygtige for hvert år, kan anbefalinger gå langt i retning af at hjælpe dig med at blive accepteret (eller, sluge, afvist).

De fleste optagelsesudvalg søger et holistisk syn på den studerende. De vil gerne vide, hvem du er, ud over karakterer og testresultater. Et godt anbefalingsbrev både fryder sig over dine fantastiske kvaliteter og åbner et vindue til din personlighed og karakter.

Ved at vide præcis, hvorfor nogle anbefalingsbreve er mere kraftfulde end andre, kan du finde ud af, hvem du skal spørge, og hvad du skal gøre for at få et. Så hvad gør nogle breve mere imponerende end andre? Lad os se nærmere på funktionerne i gode anbefalingsbreve og eksempler på hver enkelt.

Dit brev skal tale om personlige egenskaber såvel som akademiske evner

Uanset om dit anbefalingsbrev kommer fra en lærer, skolerådgiver eller kammerat, bør det tale om dine personlige kvaliteter såvel som dine akademiske præstationer. Adgangsudvalg vil gerne vide mere om dig. De ønsker at få en stærk følelse af, hvem du er i forhold til dine personlige styrker, personlighed og interesser. Hvad motiverer dig? Hvordan kommunikerer du med dine lærere og kammerater? Hvordan reagerer du på udfordringer? Hvilke mål har du sat for dig selv, og hvad gør du for at arbejde hen imod dem?

Hvis disse oplysninger lyder ret personlige, er det fordi, de er det. Derfor skal du bede nogen om at anbefale dig hvem kender dig godt og kan skrive et varmt og indsigtsfuldt brev.

Det skal du heller ikke være bange for fortæl din anbefaling, hvad der ville være i dit ideelle brev. Kunne du tænke dig, at din engelsklærer fortæller om dine evner til at skrive og passion for poesi? Vil du have din biologilærer til at fokusere på din nysgerrighed om den naturlige verden? Fortæl din anbefaler, hvad der betyder mest for dig. Det vil hjælpe hende med at skrive sit brev, og det vil hjælpe dig med at få en god reference at sende til dine gymnasier.

Lad os se på et par uddrag fra stærke anbefalingsbreve, der taler både til deres elevers intellektuelle kapacitet og personlige styrker. Dette eksempel er fra en engelsklærer:

Fra første undervisningsdag imponerede Mary mig med sin evne til at formulere sig om svære begreber og tekster, sin følsomhed over for nuancerne i litteraturen og sin passion for læsning, skrivning og kreative udtryk – både i og uden for klasseværelset. Hun var med til at stifte vores skoles litterære klub, hvor hun udgiver sin poesi, noget hun håber at fortsætte på college og videre. Marys åbne og venlige natur har skinnet igennem i klassen, hvor hun støtter sine kammerater og respekterer meninger, selv når de adskiller sig fra hendes egne.

Dette brev begynder at tale om Marys intellektuelle indsigt, kreativitet, lederskab og respekt for andre. Den næste er fra en skolevejleder. Din skolevejleder kan være i en særlig god position til at kommentere hvad du bringer til skolesamfundet, og hvordan du er vokset over din tid på gymnasiet (afgjort et transformerende fire år).

Hvis der var et væsentligt vendepunkt, åbenbaring eller udfordring, der har påvirket dig i de sidste par år, bør du del det med din skolevejleder. Når de taler om din evne til at vokse, hjælper det også med at kommunikere til optagelsesmedarbejderne en vision om, hvad du vil opnå på college og videre.

Efter at have udforsket forskellige valgfag i sit første år på gymnasiet, opdagede Alvan sin store passion for fotografering. Hans arbejde har været med i skole- og samfundsshows, og han arbejder frivilligt i en lokalsamfundsorganisation, der underviser børn i det grundlæggende i fotografering. Mens han startede på gymnasiet lidt usikker på sig selv, er Alvan blomstret op til et selvsikkert og selvstyret individ med en stærk stemme, som han udtrykker mest kraftfuldt gennem sin kunst.

Colleges vil have en studerende, der vil bidrage til deres samfund og opnå store ting. Det er derfor, et stærkt brev vil tale om din tidligere præstation og hvordan den forudsiger din fremtidige succes.

objekt lighed i java

Nogle færdigheder og kvaliteter, der især imponerer optagelsesofficer, omfatter styrke af karakter, demonstreret lederskab og kreativitet. Dine anbefalere kan tale om din ærlighed, integritet, mod, humor, betænksomhed, modenhed, kulturelle bevidsthed, indsigt eller medfølelse med andre. Dine lærere kan især være i stand til at diskutere dine færdigheder inden for problemløsning, analyse, fremmedsprog, kommunikation eller samarbejde.

Dette eksempel fokuserer på Leilas modenhed og kulturelle bevidsthed. Det bliver også styrket af, at hendes anbefaling ved, at hun søger om at studere internationale relationer.

Leila har en modenhed ud over hendes år, sandsynligvis en konsekvens af hendes rejser rundt i verden. Efter at have boet i Europa og Sydamerika, før hun gik på Lincoln High School, viser Leila en lethed ved at tilpasse sig og få nye venner. Hendes venlige natur, kulturelle bevidsthed og åbenhed over for andre mennesker og måder at leve på vil tjene hende godt i dette spændende næste kapitel af hendes liv. Jeg glæder mig til at se alt det, hun vil lære, bidrage med og opnå i sit internationale program næste år.

Dit brev er stærkest, hvis det kommer fra en, der kender dig godt og fremhæver dine personlige styrker. Et brev, der kun viser karakterer, aktiviteter og andre fakta og tal, kan skrives af enhver med en kopi af dit CV. EN personligt brev viser, at du har etableret gode relationer til dine lærere og vil gøre det samme på et universitetscampus.

Centralt punkt

Dit anbefalingsbrev skal hjælpe optagelsesofficererne med at lære dig at kende som en multidimensionel person, selvom de aldrig har mødt dig. Det skal tale om dine personlige egenskaber, såvel som dine akademiske evner. For at få et personligt anbefalingsbrev skal du gøre to ting. Spørg først folk, der kender dig godt. For det andet, fortæl din anbefaling, hvad du gerne vil have, at hun skal inkludere i dit brev, og hvilke værdier, mål og erfaringer, der er vigtigst for dig.

Ligesom du skal understøtte dit SAT- eller ACT-essay med eksempler, skal dit anbefalingsbrev give konkrete eksempler. Din anbefaling bør beskrive en observation eller interaktion, hun havde med dig, som illustrerer noget væsentligt ved din karakter. Lad os tage et kig på, hvad jeg mener, når jeg siger, at dit anbefalingsbrev kan 'vise' og ikke bare 'fortælle'.

Dit brev skal bruge anekdoter og eksempler

En anden grund til, at det er en god idé at spørge en anbefaling, der kender dig godt, er, at hun vil være i stand til at give specifikke anekdoter og eksempler. Hvis dit brev er fyldt med abstrakte udsagn, så gør det ikke meget for at tegne et billede af dig i læserens sind. Det bør din anbefaling illustrere dine stærke sider med meningsfulde historier.

Overvej disse to eksempler:

1. Jen bekymrer sig meget om andre mennesker. Hun er venlig og en medfølende person. Hun er også en talentfuld kunstner. Jens omsorgsfulde natur og kunstneriske talent er det, der gør Jen speciel.

2. Jen kombinerede to af sine stærkeste aktiver - hendes kunstneriske talent og dybe empati for andre - for at organisere en fordel i kaffehusstil. Hun koordinerede med studerende og fakultetet for at holde en aften med studenterarbejde og forestillinger og samle penge ind til et lokalt hjemløse krisecenter. Hun nåede endda ud til virksomheder i samfundet for at donere mad og udstyr til begivenheden. Det intime, inspirerende arrangement var en stor succes, og takket være Jens vision og lederskab afholdes det igen i forårssemesteret.

Begge eksempler søger at kommunikere de samme personlige egenskaber som Jens: hendes kunstneriske tilbøjelighed og omsorg for andre. Men den første giver ingen eksempler, og læseren ved ikke, hvordan anbefaleren ved dette om Jenny eller i hvor høj grad det er sandt. Hun bekymrer sig måske om andre, men har det motiveret hende til at handle på en måde, der gavner dem omkring hende?

Det andet eksempel er specifikt, fortæller en historie og forklarer, hvordan Jens værdier og interesser kommer til udtryk i konkret handling. Plus, det adskiller hende fra andre elever med en mindeværdig og imponerende historie om hendes kaffehusfordel.

Bare rolig, hvis du læser dette og tænker, ' Men jeg har aldrig oprettet et velgørende kaffehus på min skole. 'Dette er kun et eksempel. Også selvom et lille øjeblik kan få stor betydning og kommunikere noget væsentligt om dine værdier og karakter.

Som jeg nævnte ovenfor, hvis du kan komme i tanke om nogle specifikke oplevelser eller udfordringer, der var meningsfulde eller lærte dig noget om dig selv, bør du tale om dem med din anbefaling. Hvis din anbefaling kender dig godt, så burde hun også have det konkrete eksempler som hun kan indarbejde i sit brev.

Centralt punkt

Dit brev skal bruge meningsfulde, levende historier og eksempler til at demonstrere dine enestående kvaliteter. Hvis du har ideer, så del dem med din anbefaling. Din anbefaling kan også inkludere sine egne historier, der afslører, hvem du er, og hvilken slags person, optagelsesofficerer kan forvente at dukke op på deres college.

Du kan have en masse input og kontrol over, hvad der kommer ind i dit brev. Samtidig er det op til din anbefaling at sørge for, at hendes brev er velskrevet og fejlfrit. Et godt anbefalingsbrev skal være klart og velformuleret.

Dit brev skal bruge kraftfuldt sprog

Som med enhver skrift er ordvalg i dit rec-brev til college meget vigtigt. Forhåbentlig skriver din anbefaling et brev, der er fokuseret, klart og bruger stærke og præcise adjektiver.

I stedet for at kalde dig smart, kan din anbefaling tale om din innovative tilgang til at løse problemer. I stedet for at kalde dig en hårdtarbejdende, kan det sige, at du er flittig og ressourcestærk. Nogle andre stærke ord indsigtsfuld, analytisk, nysgerrig, observant, mestring af specifikt fagområde, kreativ, moden, fleksibel, generøs, empatisk, leder, alsidig, etisk, motiveret, ambitiøs og kommunikativ.

Ord, der er generiske eller kliché, ville svække dit brev , som 'hårdarbejder', der 'går ud over det' og 'altid skyder efter stjernerne'. Dit brev bør heller ikke have overdreven entusiasme med ord og sætninger som 'geni' eller 'superstjerne' med præstationer 'for fantastiske til at blive troet på.'

På samme måde bør dit brev ikke indeholde tvetydig formulering eller sætninger, der kunne være forvirrende eller fortolket på en lidet flatterende måde. Hvis der står, at du er 'stærkt uafhængig', kan det lyde lidt hårdt, som om du ikke altid fungerer godt sammen med andre. Hvis din anbefaling siger, at du 'leder med et godt eksempel', kunne hun, med vilje eller ej, foreslå en mangel på lederstillinger i skolen.

Endelig, hvis din anbefaling fokuserer på dit 'enorme potentiale' og 'plads til at vokse', kan en indlæggelsesmedarbejder læse mellem linjerne, at din anbefaling ikke er alt for imponeret over dine fremskridt indtil videre. Selvom disse sætninger ikke er et rødt flag i sig selv, bør de balanceres med andre styrker og positive kommentarer.

Nogle gange vil dine anbefalede vise dig deres breve, før du sender dem, så du kan se dem igennem og høfligt komme med forslag til revision. Andre gange vil din anbefaling holde brevet fortroligt.

I dette tilfælde er det bedste du kan gøre spørg en lærer, der har ry for at skrive godt og lægge kræfter i sine breve. Hvis du hører, at nogen bruger et standardbogstav til alle og bare indsætter elevernes navne, så undgå den person for enhver pris!

Praktisk talt bliver engelsklærere ofte smækket med anmodninger om anbefalingsbreve i efteråret på senioråret, fordi de generelt er gode forfattere. Hvis du vil have gavn af et brev fra din engelsklærer, så sørg for at spørge hende tidligt og tale med hende om dine ideer til dit brev.

Centralt punkt

Spørg en anbefaler, der kan skrive godt og vil bruge tid og kræfter på at lave et tankevækkende, fejlfrit brev. Spørg din rådgiver til råds, og giv din anmodning tidligt, så din lærers kvote for rec-anmodninger ikke fyldes op.

Hvis du søger ind på en selektiv skole, som i Ivy League, er en anden funktion, der kan få dit brev til at skille sig ud, en erklæring om høj rangering. På den anden side kan en erklæring om gennemsnitlig rangering være en dealbreaker og bedst udelades.

python reducere

Dit brev bør rangere dig højt eller slet ikke

Hvis du søger ind på en selektiv eller Ivy League-skole som Harvard, kan en erklæring om høj rangering skille sig ud og imponere optagelsesofficererne. Her er et par eksempler.

Carla er uden tvivl den mest talentfulde og drevne elev, jeg nogensinde har haft fornøjelsen af ​​at undervise i mine femten år på Roosevelt High School.

Pablo er en af ​​de tre bedste elever, jeg har haft i min AP Calculus-klasse i de ti år, jeg har undervist i det.

På grund af hendes imponerende beslutsomhed, indsats og intellektuelle nysgerrighed er Alexis steget til toppen af ​​sin klasse.

Udsagn som disse er især imponerende, hvis din lærer eller rådgiver har været på din skole i mange år. Din placering kan også få mere bestemt, som at sige, at du har en top 'egnethed til videnskabelig undersøgelse', 'nysgerrighed for at løse problemer' eller 'sofistikeret analyse og forståelse af litteratur.'

Omvendt, hvis din anbefaling siger, at du er 'over middel' eller 'tilfredsstillende' lyder lunkent og vil ikke tilføje meget til din ansøgning. For en topskole kan en middelmådig placering som denne endda sænke din ansøgning til bunden af ​​bunken.

Centralt punkt

En erklæring om høj rangering fra en etableret lærer eller rådgiver er en funktion, der kan hjælpe med at gøre dit anbefalingsbrev fantastisk.

Endelig bør dit anbefalingsbrev komme fra en kvalificeret person, hvis mening optagelsesofficerer vil tage alvorligt. Skoler har krav til, hvem dine anbefalingsbreve skal være fra. Du bør også vide, hvem du skal spørge, og hvem du ikke skal spørge.

Dit brev bør komme fra den rigtige person

Jeg nævnte et par gange, at dine anbefalingsbreve skulle komme fra lærere eller rådgivere, som kender eleven godt. Læsere kan ret nemt opfatte dette fra dybde af indsigt, og hvor personligt dit brev er.

De skal også komme fra rigtige mennesker. For eksempel beder mere selektive skoler om to læreranbefalinger og en skolevejlederanbefaling. Andre skoler vil bare have en lærerrek. og en vejlederrek. Dartmouth og Davidson er unikke ved, at de ønsker en anbefaling fra en peer.

Betyder det, at du skal spørge enhver lærer, du nogensinde har haft i gymnasiet? Absolut ikke. Normalt kommer de bedste rec-breve fra ungdomslærere , fordi de havde dig i klassen for nylig og i et helt år. En anden god lærer er en, der havde dig i mere end én klasse eller rådgav dig i en efterskole. En førsteårs- eller andenårslærer ville sandsynligvis ikke være ny nok.

Dine anbefalere vil angiv, hvem de er, og hvordan de kender dig i deres introduktioner. På den måde ved indlæggelsesofficererne at give deres mening seriøse overvejelser. Disse introduktioner ser måske sådan ud:

Som Jims 11. klasses AP-kemilærer og akademisk rådgiver, er jeg beæret over at give ham dette anbefalingsbrev til Dartmouth College.

Jeg havde fornøjelsen af ​​at have Caitlin i min engelskklasse i 11. klasse og i min nuværende klasse i kreativ skrivning. Fra den første dag i undervisningen imponerede hun mig med sine indsigtsfulde kommentarer og avancerede skrivefærdigheder. Jeg er sikker på, at Caitlin vil fortsætte med at udmærke sig akademisk og kreativt i sin fremtid, og jeg anbefaler hende stærkt til optagelse på dit bachelorprogram.

str til int

Hvis du føler, at du ikke har nogen lærere, der kender dig godt nok (måske har din skole et stort forhold mellem elever og lærere), kan du sende en supplerende anbefaling fra en supervisor, coach, fællesskabsmedlem eller anden person, der kender dig godt og hvem optagelsesofficererne vil se som en officiel, troværdig og informeret kilde.

Centralt punkt

De stærkeste anbefalingsbreve til college kommer normalt fra dine ungdomslærere eller lærere, som har haft dig i flere klasser eller klubber (og derved lært dig at kende i mere end én sammenhæng). Førsteårs- og andenårslærere er sandsynligvis ikke nye nok, og seniorlærere har måske ikke haft dig i klassen længe nok til at kende dig godt. I betragtning af at du sandsynligvis vil bede ungdomslærere om anbefalinger, gå ind i ungdomsåret med et proaktivt mindset. Deltag i klassen, lær dine lærere at kende, og vær åben omkring dine fremtidige mål.

Når vi nærmer os enden, lad os gennemgå vigtigste funktioner, der giver et godt anbefalingsbrev til college, og hvad du kan gøre for at få et (eller tre)!

Hvad gør et godt anbefalingsbrev?

Dit anbefalingsbrev skal komme fra en nylig lærer eller anden kilde, der kender dig godt. Dit brev skal fremhæve dine vigtigste personlige og akademiske styrker, samt understøtte dem med eksempler. I stedet for at gentage dit CV, bør det kun fokusere på nogle få nøgleaspekter af hvem du er som elev og person.

For at sikre, at du får et godt brev, er der et par ting, du kan gøre. Spørg først en lærer, der støtter dig og kender dig godt. For det andet, vær ikke bange for at give dem information , både i form af et 'brag-ark' fyldt med dine selvrefleksioner og ved eksplicit at fortælle dem, hvad du gerne vil have, at dit brev skal indeholde. Dette er især effektivt, hvis du søger til en specifik hovedfag, f.eks. engelsk, og vil have din engelsklærer til at fortælle om dine indsigtsfulde analyser af litteratur.

Så længe du tænker over, hvem du spørger og giver nogle seriøse overvejelser om, hvad du gerne vil have, at dit ideelle brev skal indeholde , så skulle din indsats kunne betale sig med et imponerende og mindeværdigt anbefalingsbrev til din universitetsansøgning.

Hvad er det næste?

Nu hvor du ved, hvad der giver et godt anbefalingsbrev, hvad med bagsiden? Hvilke funktioner giver et dårligt brev? Læs alt om dårlige anbefalinger her.

Adskiller rådgiverrecs sig overhovedet fra lærerrecs? Læs om, hvad vejledere skal inkludere i deres referencebreve, når de støtter deres studerende på vejen til college.