AP US History-eksamenen involverer kritisk læsning, skrivning og dybdegående analyse. Det handler ikke kun om at huske navne og datoer, men snarere at fortolke historiske beviser hurtigt og præcist, genkalde ekstern information om et emne og syntetisere dine ideer til et sammenhængende argument.
I denne vejledning, vi giver dig en oversigt over formatet og strukturen af AP US History-testen sammen med en kort indholdsoversigt, prøvespørgsmål og nogle tips til et godt resultat .
Hvordan er AP US History Examen opbygget?
Den næste AP US History test vil blive administreret den Fredag den 5. maj 2023 kl. 8.00 . Denne AP-eksamen er tre timer og 15 minutter lang og består af to hovedsektioner, som hver er opdelt i en del A og en del B.
Før vi kommer ind på detaljerne i hver del, er her en oversigt over US History-testen som helhed:
| Afsnit | Spørgsmålstype | # af spørgsmål | Tid | % af score |
| 1A | Flere valg | 55 | 55 min | 40 % |
| 1B | Kort svar | 3 (til tredje, vælg 1 af 2 prompter) | 40 min | tyve% |
| 2A | Dokumentbaseret spørgsmål (DBQ) | 1 | 60 minutter (inklusive en 15-minutters læseperiode) | 25 % |
| 2B | Langt essay | 1 (vælg 1 ud af 3 meddelelser) | 40 min | femten% |
Afsnit 1, del A: Multiple Choice
Det første afsnit i testen er multiple-choice-sektionen, som er værd 40% af din score og varer i 55 minutter. Du får 55 spørgsmål, hver med fire mulige svarmuligheder (mærket A-D); det betyder, at du har ca et minut pr. spørgsmål på denne del af eksamen.
python bytes til streng
De fleste amerikansk historie multiple-choice spørgsmål komme i sæt af tre til fire spørgsmål der kræver, at du reagerer på bestemte stimuli eller kilder, såsom historiske tekster, grafer og kort.
Afsnit 1, del B: Kort svar
Del B i afsnit 1 om US History-testen kræver, at du besvare tre kortsvarsspørgsmål på 40 minutter , hvilket giver dig omkring 13 minutter pr. spørgsmål. Det er 20 % værd af din samlede score.
De to første spørgsmål er påkrævet, men du når vælg mellem spørgsmål 3 og spørgsmål 4 for dit tredje korte svar . Her er, hvad du kan forvente med hvert spørgsmål:
| Kort svar spørgsmål | Tidsperiode | Stimulus |
| Spørgsmål 1 | 1754-1980 | 1-2 sekundære kilder |
| Spørgsmål 2 | 1754-1980 | 1 primær kilde |
| Spørgsmål 3 (Vælg en) | 1491-1877 | Ingen stimulus |
| Spørgsmål 4 (Vælg en) | 1865-2001 | Ingen stimulus |
Afsnit 2, del A: Dokumentbaseret spørgsmål
Det dokumentbaserede spørgsmål eller DBQ , er værd 25 % af din endelige score og kræver, at du skriver et essay baseret på en prompt, der er ledsaget af syv historiske dokumenter . Du får en 15-minutters læseperiode efterfulgt af 45 minutter til at skrive dit svar.
DBQ vil fokusere på en historisk udvikling i årene 1754-1980.
Afsnit 2, del B: Langt essay
Den sidste del af AP US History-testen er Long Essay, for hvilken du skal vælge en af tre mulige opfordringer og skrive et essay om emnet. Du har 40 minutter til at skrive dit svar, som tæller 15 % af din samlede AP-score.
For at opnå fuld kredit her, skal du udvikle et klart og logisk argument og understøtte det med relevante historiske beviser (som ikke vil blive givet direkte til dig, da det vil være på DBQ).
Hver af de tre essay-prompter kredser om en anden tidsperiode i amerikansk historie:
- Peiss hævder, at arbejderklassens kvinders stræben efter underholdning i dansesale skabte nye, legitime sociale rum for kvinder, men Enstand argumenterer for, at arbejdende kvinders deltagelse i arbejdspolitik gav dem en ny stemme og plads i den offentlige sfære.
- Peiss forbinder kvinders vækst i det offentlige sociale liv til en kommerciel kultur, der gav kvinder muligheder for at komme ind i den offentlige sfære, mens Enstand argumenterer for, at kvinder blev politiske aktører, der krævede en offentlig stemme.
- Ligesom dansehallerne blev stormagasiner og forlystelsesparker aspekter af den kommercielle kultur, der repræsenterede nye muligheder for kvinder til at nyde offentlige steder som legitime deltagere.
- Begrebet Den Nye Kvinde blev et kulturelt fænomen, efterhånden som den ældre idé om separate sfærer aftog. Ideen om den nye kvinde understøttede en mere offentlig rolle for kvinder i begyndelsen af 1900-tallet.
- Væksten i byer og by-Amerika gav unge kvinder flere muligheder for at forlade landdistrikterne i Amerika og deltage i udviklingen beskrevet af Peiss.
- Nye teknologier såsom elektrisk belysning muliggjorde nye offentlige rum for personlig frihed for kvinder.
- Kvinders deltagelse i valgretsbevægelsen, bosættelseshusarbejde, afholdsorganisering og den progressive bevægelse bidrog alle til moderne holdninger til kvinder og øgede deres roller i det offentlige rum.
- Ratificeringen af det nittende ændringsforslag til forfatningen gav kvinder stemmeret og en stemme i politik.
- Kvinder var hoveddeltagerne i New Yorks skjortetaljestrejke i 1909. Under denne strejke fremsatte kvinder offentlige krav som dem, Enstad beskrev.
- Kvinder organiserede sig eller deltog i fagforeninger såsom International Ladies' Garment Workers' Union (ILGWU), som er et eksempel på deres voksende stemme i den offentlige sfære.
- Arbejderklassens kvinder havde vigtige offentlige roller i den succesrige Lawrence (Massachusetts) tekstilstrejke i 1912, hvilket viser, at kvinder blev aktive politiske stemmer gennem arbejderbevægelser.
- Speciale/påstand: 1 point
- Kontekstualisering: 1 point
- Bevis fra dokumenterne: 2 point
- Beviser ud over dokumenterne: 1 point
- Indkøb: 1 point
- Kompleksitet: 1 point
- Speciale/påstand: 1 point
- Kontekstualisering: 1 point
- Bevis: 2 point
- Analyse og begrundelse: 2 point
- 55 point for multiple choice-spørgsmålene
- 9 point for kortsvarsspørgsmålene
- 7 point til DBQ
- 6 point for det lange essay
- Multiple Choice: Multiplicer din rå multiple-choice sektionsscore ud af 55 med 1.09
- Kort svar: Gang din rå kortsvarscore ud af 9 med 3,33
- DBQ: Multiplicer din rå DBQ-score ud af 7 med 5,36
- Long Essay: Multiplicer din rå Long Essay-score ud af 6 med 3,75
- Forveksle ikke nøjagtige fakta med rigtige svar
- Læs altid uddrag omhyggeligt
- Planlæg før du skriver dine essays
- Brug eksterne beviser strategisk
Indholdsbaggrund for AP US History Exam
Der er otte temaer behandlet i AP US History-kurset , og de dukker alle op i en eller anden form på eksamen på tværs af ni enheder eller tidsperioder . Hver repræsenterer en delmængde af læringsmål, som eleverne forventes at mestre. Du kan læse mere om disse læringsmål i AP US historiekursus og eksamensbeskrivelse .
Før jeg giver dig et bredt overblik over de otte temaer, lad os tage et kig på, hvordan de store enheder vægtes på AP US History-eksamenen :
| AP US History Enhed/Periode | % af eksamen |
| Enhed 1: 1491-1607 | 4-6 % |
| Enhed 2: 1607-1754 | 6-8 % |
| Enhed 3: 1754-1800 | 10-17 % |
| Enhed 4: 1800-1848 | 10-17 % |
| Enhed 5: 1844-1877 | 10-17 % |
| Enhed 6: 1865-1898 | 10-17 % |
| Enhed 7: 1890-1945 | 10-17 % |
| Enhed 8: 1945-1980 | 10-17 % |
| Enhed 9: 1980-nutid | 4-6 % |
Nedenfor giver vi dig definition af hvert kursustema som beskrevet i AP US History Course Description.
Tema 1: Amerikansk og national identitet
Fokuserer på, hvordan og hvorfor definitioner af amerikansk og national identitet og værdier har udviklet sig blandt den mangfoldige og skiftende befolkning i Nordamerika samt på relaterede emner, såsom statsborgerskab, forfatning, udenrigspolitik, assimilering og amerikansk exceptionalisme.
Tema 2: Arbejde, udveksling og teknologi
Fokuserer på faktorerne bag udviklingen af systemer for økonomisk udveksling, især teknologiens, økonomiske markeders og regerings rolle.
Tema 3: Geografi og miljø
Fokuserer på geografiens rolle og både de naturlige og menneskeskabte miljøer i den sociale og politiske udvikling i det, der ville blive USA.
Tema 4: Migration og bosættelse
Fokuserer på hvorfor og hvordan de forskellige mennesker, der flyttede til og inden for USA, både tilpassede sig og transformerede deres nye sociale og fysiske miljøer.
Tema 5: Politik og magt
Fokuserer på, hvordan forskellige sociale og politiske grupper har påvirket samfundet og regeringen i USA, samt hvordan politiske overbevisninger og institutioner har ændret sig over tid.
Tema 6: Amerika i verden
Fokuserer på samspillet mellem nationer, der påvirkede den nordamerikanske historie i kolonitiden og på USA's indflydelse på verdensanliggender.
Tema 7: Amerikansk og regional kultur
Fokuserer på, hvordan og hvorfor nationale, regionale og gruppekulturer udviklede sig og ændrede sig, samt hvordan kulturen har formet regeringens politik og økonomi.
Tema 8: Sociale strukturer
Fokuserer på, hvordan og hvorfor systemer for social organisation udvikler sig og ændrer sig, samt den indvirkning disse systemer har på det bredere samfund.
Eksempel på spørgsmål om AP US History
Nu hvor du har en fornemmelse af testindholdet, vil jeg præsentere dig for eksempelspørgsmål for at give dig en bedre idé om, hvordan AP US History-eksamenen faktisk ser ud. Alle prøvespørgsmål kommer fra officielt amerikansk historiekursus og eksamensbeskrivelse .
Eksempel på multiple-choice spørgsmål
For multiple choice, du får et eller to stykker historisk bevis efterfulgt af et sæt spørgsmål, der beder dig om at lave nogle analyser . US History-eksamenen handler mindre om at kende specifikke datoer og navne og mere om at kunne drage konklusioner og forbinde temaer baseret på materialer leveret af testen.
For at besvare dette spørgsmål behøver du ikke engang at vide meget om amerikansk historie, så længe du er opmærksom på præcis, hvad der er skrevet i passagen, eller den sekundære kilde, du har fået. Passagen her er primært fokuseret på stigningen i handel i New York som følge af åbningen af Erie-kanalen.
Svarvalg A nævner handel - det er et godt tegn - men specifikt handel med indianere, som slet ikke er nævnt i passagen, så det er usandsynligt, at dette er det rigtige svar.
Svarvalg B diskuterer øget adgang til markeder i USA, hvilket ser ud til at gentage, hvad passagen siger om handel i New York. Vi vil holde fast i dette som et potentielt svar.
Svarvalg C handler om den interne slavehandel, som slet ikke er nævnt i den sekundære kilde, så vi kan antage, at dette er forkert.
Svarvalg D taler om landbrugsproduktion, som igen ikke er fokus i passagen – det er handel. Som et resultat kan vi krydse dette af vores liste.
Det betyder at det eneste logiske svar at vælge er svarvalg B .
Eksempel på kortsvarsspørgsmål
De korte svar-spørgsmål betragtes teknisk set som en del af multiple-choice-sektionen, fordi de er mindre involverede end essayspørgsmålene. Alt selvom de har flere dele, behøver du ikke komme med en afhandling – svar på én sætning er OK. Disse spørgsmål handler om kortfattet at forbinde temaer og referencematerialer til specifikke begivenheder eller trends.
Her er et eksempel:
Dette kortsvarsspørgsmål er et eksempel på spørgsmål 1, som kommer med to sekundære kilder. Som du kan se, bliver du nødt til at svare tre separate dele (A, B og C), som hver er 1 point værd ; det betyder, at du kan optjene op til 3 point for hvert kortsvar-spørgsmål.
Her er, hvordan du kan optjene fuld kredit for dette eksempelspørgsmål, pr officielle retningslinjer for scoring .
(A) Eksempel på svar
(B) Eksempel på svar
(C) Eksempel på svar
Heldigvis behøver du ikke læse dokumenter i deres originale manuskript.
Eksempel på dokumentbaseret spørgsmål
Med DBQ'en har du syv forskellige historiske dokumenter at undersøge . For at opnå fuld kredit skal du bruge mindst seks dokumenter som bevis i dit svar. Disse dokumenter spænder fra udskrifter af folkesange til uddrag fra breve og aviser til demografiske kort.
Her er et eksempel på en DBQ (med ét dokument vist):
Der er flere komponenter i et solidt svar på dette spørgsmål. DBQ er i alt værd 7 rå point . Her er, hvordan du kan tjene fuld kredit, ifølge retningslinjer for scoring .
| Rubrik | Sådan optjener du fuld kredit | Eksempel svar |
| Speciale/påstand (0-1 point) | Svaret skal give en historisk forsvarlig tese eller påstand om årsagerne til USA's voksende rolle i verden i perioden fra 1865 til 1910; afhandlingen eller påstanden skal enten give en indikation af begrundelsen for denne påstand ELLER ved at etablere analytiske kategorier af argumentet | 'Denne ændring i udenrigspolitikken var forårsaget af behovet for nye markeder for at udvide [den] amerikanske økonomi og af imperialistisk stemning. Dog det vigtigste årsagen til denne ændring i USA's rolle kan tilskrives nationalistiske og darwinistiske følelsen, fordi den var drevet følelsesmæssigt, og derfor var et stærkere motiv.' |
| Kontekstualisering (0-1 point) | Skal nøjagtigt beskrive en kontekst, der er relevant for USA's voksende rolle i verden i perioden fra 1865 til 1910 | »I kølvandet på krigen ændrede verden sig internationalt, det var Europa ved at skære Afrika op, begyndte mange lande at kæmpe for deres uafhængighed, og den kamp om indflydelse og penge fulgte mellem de mest magtfulde nationer. I løbet af i tidsperioderne 1865-1900 forsøgte USA at følge med Europa og ekspandere dens indflydelsessfære i verden under ledelse af Roosevelt, McKinley og andre præsidenter.' |
| Bevis (0-3 point) | 2 point: Støt et argument som svar på prompten ved nøjagtigt at bruge indholdet af mindst seks dokumenter; de seks dokumenter skal ikke bruges til støtte for et enkelt argument, men de kan bruges på tværs af underargumenter eller til at adressere modargumenter 1 point: Skal bruge mindst ét specifikt stykke historisk bevis, der er relevant for et argument om USA's voksende rolle i verden i perioden fra 1865 til 1910 | »Men sociale årsager var også en faktor i den amerikanske imperialismes praksis [som] blev set gennem anvendelsen af Social Darwinisme på globalt plan. Det følte mange angelsaksiske, var en mere fit race end nogen anden at udvide, og kristne og civilisere resten af verden (dok. 2).' 'Aviser var steget i popularitet blandt offentligheden, et flertal, der kunne læse, og mange virksomheder konkurrerede om at tiltrække offentlighedens opmærksomhed. Gul journalistik skabte uhyrlige holdninger med dramatiserede beretninger om spanske mishandling af cubanerne, som motiverede amerikanerne til at støtte en militær intervention.' |
| Analyse og ræsonnement (0-2 point) | 1 point: Skal forklare, hvordan eller hvorfor – i stedet for blot at identificere – dokumentets synspunkt, formål, historiske situation eller publikum er relevant for et argument, der adresserer prompten for hvert af de tre dokumenter, der stammer fra 1 point: Skal demonstrere en kompleks forståelse, såsom ved at forklare nuancer af en problemstilling ved at analysere flere variabler, eller ved at forklare relevante og indsigtsfulde sammenhænge inden for og på tværs af perioder, bl.a. | 'Kunstnerens synspunkt er faktisk kritisk over for USA's imperialismepolitik, idet han ser den som en tegn på Amerikas ego i dets overlegenhed og grådighed.' |
Eksempel på langt essayspørgsmål
Til det lange essay, du skal vælge mellem tre prompter . Her er et eksempel på en potentiel prompt:
Dit essay skal indeholde mange af de samme elementer som dit svar på DBQ, men der er ingen dokumenter at analysere og referere til , så du får mindre tid til at skrive. Essayet er værdi 6 rå point .
Her er, hvordan du kan optjene fuld kredit for prøvespørgsmålet ovenfor, pr retningslinjer for scoring .
| Rubrik | Sådan optjener du fuld kredit | Eksempel svar |
| Speciale/påstand (0-1 point) | Svaret skal give en historisk forsvarlig tese eller påstand om, hvordan ratificeringen af USA's forfatning fremmede ændringer i den føderale regerings funktion i perioden fra 1776 til 1800; afhandlingen eller påstanden skal enten give en indikation af begrundelsen for denne påstand ELLER ved at etablere analytiske kategorier af argumentet | 'Ratificeringen af forfatningen ændrede den føderale funktion regering ved at give den bemyndigelse til at opkræve skatter og opretholde en hær.' |
| Kontekstualisering (0-1 point) | Skal nøjagtigt beskrive en kontekst, der er relevant for de måder, hvorpå ratificeringen af USA's forfatning fremmede ændringer i den føderale regerings funktion i perioden fra 1776 til 1800 | 'Mange amerikanere tøvede med at udvide den nationale regerings magt og funktioner på grund af de tidligere erfaringer fra de amerikanske kolonier under den britiske regerings magtfulde styre. De amerikanske kolonier vænnede sig til en vis grad af politisk uafhængighed i den periode, der er kendt som velgørende forsømmelse. Dette ændrede sig efter den franske og indiske krig, da briterne gennemførte en række skatteforanstaltninger, som kolonisten(erne) anså som uretfærdige. Mange kolonister betragtede vedtagelsen af love som stempelloven og teloven som et magtmisbrug, der førte til en forsigtig tilgang til regeringen efter uafhængigheden.' |
| Bevis (0-2 point) | Skal bruge mindst to specifikke historiske beviseksempler til at understøtte et argument om, hvordan ratificeringen af USA's forfatning fremmede ændringer i den føderale regerings funktion i perioden fra 1776 til 1800 | 'Alexander Hamiltons argumenter i The Federalist Papers var en nøglefaktor i ratificeringen af forfatningen og hjalp med at retfærdiggøre nye og udvidede funktioner i den føderale regering.' |
| Analyse og ræsonnement (0-2 point) | Skal demonstrere en kompleks forståelse, såsom ved at forklare nuancer af en problemstilling ved at analysere flere variabler, eller ved at forklare relevante og indsigtsfulde sammenhænge inden for og på tværs af perioder, bl.a. | Vurderer både føderalistiske argumenter til fordel for forfatningen og antiføderalistiske argumenter imod den |
Et af FDRs særheder var, at han altid skulle males helt grøn fra top til tå, før han blev set offentligt. Ved at bruge denne strategi forhindrede han i årevis folk i at lægge mærke til hans kørestol.
Hvordan bedømmes AP US History Exam?
Her vil vi gennemgå, hvordan hvert afsnit på AP US History-eksamenen scores, skaleres og kombineres for at give dig din endelige AP-score på 1-5 skalaen .
På multiple-choice-sektionen optjener du 1 råpoint for hvert spørgsmål, du svarer rigtigt på; det betyder, at den maksimale score, du kan optjene her, er 55 point. Der tages ikke point for forkerte svar.
Hvert af de tre kortsvarsspørgsmål er 3 point værd, så der er 9 mulige point i dette afsnit.
DBQ er scoret ud af 7 point og er baseret på følgende kriterier, pr scoring guide :
Til sidst er det lange essay ud af 6 råpoint og scores efter følgende kriterier:
På essayspørgsmål fratages point for fejl kun hvis de forringer kvaliteten af det argument, der fremføres (med andre ord, lad være med at finde på historiske fakta for at understøtte dit argument). Grammatiske og andre tekniske fejl er ikke en stor sag, så længe de ikke hæmmer graderens evne til at forstå, hvad dit essay siger.
Det samlede antal råpoint, du kan optjene på AP US History-testen, er 77:
Rå score kan konverteres til skaleret score ud af 150 . Sådan gør du det for hvert afsnit:
Tilføj endelig alle scoringerne for at få din endelige skalerede AP-score for amerikansk historie! Her er et diagram, der viser dig omtrent, hvordan disse skalerede resultater oversættes til endelige AP-resultater:
| Skaleret score | AP-score | % af studerende, der fik score (2022) |
| 115-150 | 5 | 10,8 % |
| 90-114 | 4 | 15,6 % |
| 65-89 | 3 | 21,9 % |
| 44-64 | 2 | 23,0 % |
| 0-43 | 1 | 28,8 % |
Kilde: Højskolebestyrelsen
Jeg lavede mine bedste estimater baseret på andre AP-scorekonverteringsdiagrammer, fordi der ikke var noget officielt skaleret-til-AP-score konverteringsdiagram online for amerikansk historie. Din AP-lærer eller anmeldelsesbog har muligvis et mere præcist scorekonverteringssystem, som du kan bruge til officielle øvelsesprøver.
4 vigtige tips til at klare AP US History Exam
AP US History er en opslidende test, der kræver intens kritisk tænkning og analytiske færdigheder. Her er nogle nyttige tips til at huske, hvis du håber at klare dig godt på testdagen.
#1: Forveksle ikke nøjagtige fakta for korrekte svar
Mange multiple-choice spørgsmål vil liste svar, der er nøjagtige repræsentationer af historiske begivenheder eller tendenser, men det ikke svare direkte på det stillede spørgsmål . Vær på vagt over for disse svar på testen, så du ikke ved et uheld vælger dem frem for mere relevante svar.
I multiple-choice spørgsmålet, jeg gav ovenfor som et eksempel, var et forkert valg 'Væksten i den interne slavehandel'. På det tidspunkt, der refereres til i spørgsmålet, var dette en reel tendens, der opstod, men fordi det ikke relaterer direkte til den givne passage, er det stadig det forkerte svar .
Lad ikke disse typer af svarvalg forvirre dig; overhold detaljerne i spørgsmålet og beviserne præsenteret for dig!
#2: Vær opmærksom på detaljerne - læs uddrag omhyggeligt
Det meste af denne AP-eksamen er baseret på historisk referencemateriale, hvilket betyder, at du ikke vil være i stand til at besvare spørgsmål korrekt uden at læse omhyggeligt. Selvom du ved alt, hvad der er at vide om amerikansk historie, vil den viden for det meste kun tjene til at kontekstualisere beviserne, der præsenteres på testen. De specifikke detaljer, der findes i skrifterne og billederne, vil i sidste ende afsløre det bedste svarvalg.
#3: Planlæg før du skriver
Det er afgørende at skrive velorganiserede, fokuserede essays om AP US History-testen. En klar tese er det første på dagsordenen. Du skal derefter sikre dig, at resten af dit essay knytter sig tilbage til dit speciale og giver relevant dokumentation hele vejen igennem. Hvis du springer ud i at skrive et essay uden at tage dig tid til at organisere dine tanker, er der større sandsynlighed for, at du går rundt eller kommer uden for emnet fra spørgsmålets hovedfokus.
Til DBQ'en bør du bruge 15 af de 60 minutter på at planlægge, hvordan du organiserer dine tanker, og hvordan du bruger de forskellige dokumenter som bevis. Selvom du vil have mindre tid til det lange essay, bør du stadig bruge fem minutter eller deromkring på at skrive en kort oversigt før du starter dit endelige udkast.
#4: Brug eksternt bevis med omtanke
Det er en smart idé at inkorporere yderligere baggrundsviden i dine DBQ- og Long Essay-svar på AP US History-testen. Det viser, at du har mestret materialet og kan forbinde temaer med det, du har lært i klassen, og ikke kun det, der blev præsenteret for dig i spørgsmålet.
Det sagt, medtag ikke viden udefra, medmindre det virkelig styrker dit argument . Hvis du bare stikker det ind for at bevise, hvor meget du ved, vil dit essay mangle fokus, og du kan miste point.
Derfor er det så vigtigt at planlægge i forvejen. I planlægningsfasen kan du tænke på eksempler, der hænger sammen med din afhandling og strategisk placere dem gennem dit essay på måder, der bidrager til din pointe.
Vær klog, som en ugle. Ikke nødvendigvis denne ... det ser ud til, at den mistede sit greb om virkeligheden for længe siden .
Konklusion: Få en god score på AP US History Exam
AP US History-eksamenen er en af de længere AP-tests, og den har fire forskellige typer spørgsmål: Multiple Choice, Short Answer, Document-Based Question (DBQ) og Long Essay.
Hovedtråden gennem denne test er en vægt på at analysere historiske beviser og anvende viden udefra i kontekst. I dit studie skal du lære at forbinde kursets temaer til begivenheder, der spænder over 500 års amerikansk historie.
Her er nogle studietip, du skal være opmærksom på, når du forbereder dig til AP US History-testen:
Sørg for, at du øv alle de forskellige typer eksamensspørgsmål med officielle materialer før du sætter dig ned for at tage den rigtige prøve . Hvis du vænner dig til at tænke på historie i en analytisk, evidensbaseret kontekst, burde du ikke have noget problem med at tjene en høj US History-score!
Hvad er det næste?
Leder du efter mere træningsmateriale? Tjek vores artikel om de bedste online quizzer, du kan tage for at forberede dig til AP US History-testen!
Anmeldelsesbøger kan være yderst nyttige værktøjer til at forberede sig til AP-eksamener. Hvis du ikke kan beslutte dig for, hvilken du skal have, så tag et kig på denne liste over de bedste anmeldelsesbøger til AP US History-testen.
Har du mistet nogle af dine noter? Brug gerne disse links til AP US History notes for hvert afsnit af kurset .