Det er en hård koncert at skrive essayet om universitetsansøgningen. Du skal være charmerende, personlig, mindeværdig og indsigtsfuld - alt på under to sider! Men jeg vil fortælle dig en hemmelighed: halvdelen af ​​et stort personligt essay er en god emneidé. Hvis du brænder for det, du skriver, og hvis du virkelig dokumenterer noget meningsfuldt og seriøst om dig selv og dit liv, så vil den passion og mening blive levende på siden og i din læsers sind.

Så hvordan kommer du på en essayidé? Den bedste måde er at brainstorme dig frem til en begivenhed fra dit liv, der afslører en kernesandhed om dig. I denne artikel vil jeg hjælpe dig med at gøre netop det. Fortsæt med at læse for at finde 35 springende punkter, der berører enhver mulig hukommelse, du kan udnytte, samt råd om, hvordan du bruger din brainstormsession til fuldt ud at realisere din idé til et essay-emne.

Hvad gør et essay-emne godt?

Hvad fortæller din ansøgning optagelsesmedarbejdere om dig? For det meste er det kun tal og fakta: dit navn, dit gymnasium, dine karakterer og SAT-resultater. Disse statistikker ville være nok, hvis gymnasier søgte at bygge en robothær, men det er de ikke.

Så hvordan kommer de til at se et udsnit af den rigtige dig? Hvordan kan de få en fornemmelse for den personlighed, karakter og følelser, der gør dig til den person, du er? Det er gennem dit college essay. Essayet er en måde at introducere dig selv til gymnasier på en måde, der viser din modenhed. Dette er vigtigt, fordi optagelsesofficererne ønsker at sikre, at du vil trives i universitetets uafhængighed og arbejde.

Det er derfor, at det er så enormt vigtigt at finde et fantastisk essay-emne: fordi det giver dig mulighed for at demonstrere det modenhedsniveau, optagelsesholdene leder efter. Dette kommer bedst til udtryk gennem evnen til at have indsigt i, hvad der har gjort dig til dig, gennem evnen til at dele nogle sårbarheder eller definerende erfaringer og gennem evnen til at være en kreativ tænker og problemløser.

Med andre ord, et godt emne er en begivenhed fra din fortid, som du kan fortælle, drage konklusioner fra, forklare effekten af. Vigtigst af alt bør du være i stand til at beskrive, hvordan det har ændret dig fra den slags person, du var, til den bedre person, du er nu. Hvis du kan alt det, er du et godt stykke foran essayspillet.

Hvordan ved du, om dit essay-emne er fantastisk?

Eric Maloof, direktør for international optagelse ved Trinity University i San Antonio, Texas har en god tjekliste til at finde ud af, om du er på rette vej med dit essay-emne . Han siger, at hvis du kan svare 'ja' til disse to spørgsmål, så har du grundlaget for et godt essay:

1. Er emnet for mit essay vigtigt for mig?
2. Er jeg den eneste person, der kunne have skrevet dette essay?

Så hvordan oversætter du denne tjekliste til handlingspunkter for essay-emner?

Gør det personligt. Skriv om noget personligt, dybtfølt og autentisk for det rigtige dig (men som ikke er en overdeling). Tag et snævert udsnit af dit liv: én begivenhed, én indflydelsesrig person, én meningsfuld oplevelse – og så udvider du ud fra det udsnit til en bredere forklaring af dig selv.

Tænk altid på din læser. I dette tilfælde er din læser en optagelsesofficer, der er ved at gå gennem hundredvis af college-essays. Du ønsker ikke at kede den person, og du ønsker ikke at fornærme den person. I stedet vil du fremstå som sympatisk og mindeværdig.

rullehjulet virker ikke

Sæt læseren i oplevelsen med dig ved at få din smalle del af livet til at føles levende. Det betyder, at din skrivning skal være fyldt med specifikke detaljer, sansebeskrivelser, ord, der beskriver følelser og måske endda dialog. Derfor er det meget vigtigt at gøre essayemnet personligt og dybtfølt. Læsere kan se, når en forfatter ikke rigtig er forbundet med det, han skriver om. Og det omvendte er også sandt: dybe følelser viser sig gennem dit forfatterskab.

At skrive med dybe følelser: fordi du ikke bare kan sætte smileys over hele dit college-essay.

Kommer med gode idéer til college-essays

Nogle mennesker ved med det samme, at de har at skrive om det ene specifikke afgørende øjeblik i deres liv. Men hvis du læser dette, er chancerne for, at du ikke er en af ​​disse mennesker. Bare rolig – jeg var heller ikke en af ​​dem! Hvad det betyder er, at du – ligesom jeg – bliver nødt til at lægge lidt arbejde i at komme på den perfekte idé ved først at lave nogle brainstorming.

Jeg har fundet på omkring 35 forskellige brainstorming-springpunkter, der stiller spørgsmål om dit liv og dine oplevelser. Ideen her er at rykke din hukommelse om de vigtigste livsbegivenheder, der har formet dig og påvirket dig dybt.

Jeg anbefaler, at du bruger mindst to minutter på hvert spørgsmål, og du finder på og skriver mindst ét ​​svar ned – eller så mange svar, som du kan komme i tanke om. Seriøst - tid dig selv. To minutter er længere end du tror! Jeg vil også anbefale at gøre dette over flere sessioner for at få din maksimale hukommelseshentning i gang - selvom det tager et par dage, vil det være det værd.

Derefter vil vi bruge denne liste over erfaringer og tanker til at indsnævre dine valg til den ene emneidé, som du vil bruge til dit college-essay.

Brainstormingteknik 1: Tænk på at definere øjeblikke i dit liv

• Hvad er dit lykkeligste minde? Hvorfor? Hvad var godt ved det? Hvem og hvad var omkring dig dengang? Hvad betød det for dig?

• Hvad er dit tristeste minde? Ville du ændre det, der skete, eller lærte du noget afgørende af oplevelsen?

• Hvad er den vigtigste beslutning, du har skullet træffe? Hvad var svært ved valget? Hvad var nemt? Var konsekvenserne af din beslutning, som du havde forestillet dig, før du traf den? Planlagde og udspillede du dine valg, eller fulgte du mave-instinkt?

• Hvilken beslutning havde du ikke noget at sige til, men ville have ønsket det? Hvorfor var du magtesløs til at deltage i denne beslutning? Hvordan påvirkede valget dig? Hvad tror du, der ville være sket, hvis et andet valg var blevet truffet?

• Hvad er det farligste eller mest skræmmende, du har oplevet? Hvad blev truet? Hvad var indsatsen? Hvordan overlevede/overvandt du det? Hvordan klarede du nedfaldet følelsesmæssigt?

• Hvornår følte du første gang, at du ikke længere var et barn? Hvem og hvad var omkring dig dengang? Hvad havde du lige gjort eller set? Hvad var forskellen mellem dit barndoms-selv og dit mere voksne jeg?

• Hvad er du mest stolt af ved dig selv? Er det et talent eller en færdighed? Et personlighedstræk eller kvalitet? En præstation? Hvorfor er det det, der gør dig stolt?

Kevin var umådeligt stolt af sit fyldige og frodige hoved af fjer. Han hadede at blive kaldt en skaldet ørn, og han skrev altid på sin Facebook, at den 'skaldede' er en forkortelse for 'brødet' eller flerfarvet.

Brainstorming Teknik 2: Husk indflydelsesrige mennesker

• Hvilken af ​​dine forældre (eller forældrefigurer) er du mest som i personlighed og karakter? Hvilke af deres egenskaber ser du hos dig selv? Hvilken gør du ikke? Ville du ønske, at du var mere som denne forælder eller mindre?

• Hvilken af ​​dine bedsteforældre, oldeforældre eller andre ældre slægtninge har haft størst indflydelse på dit liv? Er det en positiv indflydelse, hvor du på en eller anden måde vil følge i deres fodspor? En negativ indflydelse, hvor du vil undgå at blive som dem på en eller anden måde? Hvordan er den verden, de kommer fra, som din verden? Hvordan er det anderledes?

• Hvilken lærer har udfordret dig mest? Hvad har den udfordring været? Hvordan reagerede du?

• Hvad er noget, som nogen engang sagde til dig, der har siddet fast i dig? Hvornår og hvor sagde de det? Hvorfor tror du, at det sidder fast i din hukommelse?

• Hvem af dine venner ville du bytte plads med for en dag? Hvorfor?

• Hvis du kunne tage i praktik i en uge eller en måned med hvem som helst – levende eller død, historisk eller fiktiv – hvem skulle det være? Hvad ville du have, at den person skulle lære dig? Hvordan stødte du først på denne person eller karakter? Hvordan tror du, at denne person ville reagere på dig?

• Af de mennesker, du kender personligt, hvis liv er sværere end dit? Hvad gør det på den måde - deres ydre omstændigheder? Deres indre tilstand? Har du nogensinde prøvet at hjælpe denne person? Hvis ja, virkede det? Hvis nej, hvordan ville du hjælpe dem, hvis du kunne?

• Af de mennesker, du kender personligt, hvis liv er lettere end dit? Er du jaloux? Hvorfor eller hvorfor ikke?

Svetlana var altid jaloux på klatrere, hvis bjergbestigningskarriere ikke var begrænset til blomster og små buske.

Brainstormingteknik 3: Genskab vigtige tidspunkter eller steder

• Hvornår har du sidst følt dig så fordybet i det, du lavede, at du mistede alt overblikket over tid eller noget andet fra omverdenen? Hvad lavede du? Hvorfor tror du, at denne aktivitet fik dig ind i denne nær-zen tilstand?

• Hvor har du oftest en tendens til at dagdrømme? Hvorfor tror du, at dette sted har denne effekt på dig? Opsøger du det? Undgå det? Hvorfor?

• Hvad er det bedste tidspunkt på dagen? Det værste? Hvorfor?

• Hvad er dit yndlingshjørne af, eller plads i, det sted, hvor du bor? Hvad kan du lide ved det? Hvornår tager du dertil, og hvad bruger du det til?

• Hvad er dit mindst foretrukne hjørne af, eller plads i, det sted, hvor du bor? Hvorfor kan du ikke lide det? Hvad forbinder du det med?

• Hvis du skulle gentage en dag igen og igen, kan du lide filmen Groundhog Day , hvilken dag ville det være? Hvis du ville vælge en dag fra dit liv, der allerede er sket, hvorfor skulle du så gerne sidde fast i den? At genopleve noget stort? For at rette fejl? Hvis du ville vælge en dag, der endnu ikke er sket, hvordan ville den dag, du sad fast i, være?

• Hvis du kunne gå tilbage i tiden for at give dig selv råd, hvornår ville du så gå tilbage til? Hvilket råd ville du give? Hvorfor? Hvilken effekt vil du have, at dit råd skal have?

For Matilda var den største udfordring ved tidsrejser at pakke. Hvordan passer du lige en af ​​de gigantiske elizabethanske flæsekraver i en håndbagage?

Brainstorming-teknik 4: Besvar tankevækkende spørgsmål

• Hvis du kunne tage en Mulligan og gøre mere end én ting i dit liv, hvad ville det så være? Ville du ændre det, du gjorde første gang? Hvorfor?

• Eller, hvad ville du så vælge, hvis du kunne tage endnu et knæk på at gøre noget igen? Noget positivt - har du endnu en chance for at gentage en god oplevelse? Noget negativt - at få chancen for at prøve en anden taktik for at undgå en dårlig oplevelse?

• Hvilken del af dig selv kunne du aldrig ændre, mens du forbliver den samme person? Din race? Etnicitet? Intellekt? Højde? Fregner? Loyalitet? Humoristisk sans? Hvorfor er det den ting, du ville klamre dig til som den ting, der gør dig til den, du er?

• Hvilken af ​​dine overbevisninger, ideer eller smag placerer dig i mindretal? Hvorfor tror/tror/kan du lide denne ting, når ingen andre ser ud til at gøre det?

• Hvad er du mest bange for? Hvad er du ikke bange nok for? Hvorfor?

• Hvad er din mest skattede ejendom? Hvad ville du have fat i, før du løber ud af huset under en brand? Hvad er dette objekts historie, og hvorfor er det så værdifuldt for dig?

• Hvilken færdighed eller talent, som du ikke har nu, vil du helst have? Er det en forlængelse af noget, du allerede gør? Noget du aldrig har haft modet til at prøve at gøre? Noget du planlægger at lære i fremtiden?

• Hvilke traditioner, du er vokset op med, vil du give videre? Hvilken vil du ignorere? Hvorfor?

Finnigan kunne ikke vente med at introducere sine fremtidige børn til sin families fødselsdagstradition – citroner.

Brainstorming-teknik 5: Find en egenskab eller karakteristik, og spor den tilbage

• Hvilke tre adjektiver vil du bruge til at beskrive dig selv? Hvorfor disse tre? Hvilken af ​​disse er den du er mest stolt af? Mindst stolt af? Hvornår udviste du sidst denne egenskab? Hvad lavede du?

• Hvordan ville din bedste ven beskrive dig? Hvad med dine forældre? Hvordan adskiller de adjektiver, de ville finde på, sig fra dem, du ville bruge? Hvornår har de set denne egenskab eller egenskab hos dig?

• Hvilken hverdagsting er du verdens bedste til? Hvem har lært dig, hvordan man gør det? Hvilke minder har du forbundet med denne aktivitet? Hvilke aspekter af det har du perfektioneret?

• Forestil dig, at det er fremtiden, og at du er blevet kendt. Hvad bliver du berømt for? Er det til noget kreativt eller en forestilling? For den måde, du vil have hjulpet andre på? For dine forretningsmæssige resultater? For din atletiske dygtighed? Når du holder en tale om denne berømmelse, hvem vil du så takke for at have sat dig, hvor du er?

• Hvad kan du bedst lide ved dig selv? Dette er anderledes end det, du er mest stolt af – det er den ting, du ved om dig selv, som får dig til at smile. Kan du beskrive et tidspunkt, hvor denne ting var nyttig eller effektiv på en eller anden måde?

At tænke på hendes punk-crewcut fik altid Esme til at smile. Det hår blev lavet til at rokke.

Sådan gør du din brainstormingliste til et essay-emne

Nu hvor du har et overflødighedshorn af dagdrømme, minder, tanker og ambitioner, er det tid til at tynde flokken ud, beskære de døde grene og hvilke andre blandede metaforer om at adskille hveden fra avnerne, du kan komme i tanke om.

np polstring

Så hvordan indsnævrer du dine mange ideer til én?

Brug tidens magiske kraft. En af de bedste ting, du kan gøre med din stak af college-essay-emner, er at glemme dem. Læg dem væk i et par dage, så du skaber lidt mentalt rum. Når du kommer tilbage til alt, hvad du skrev efter en dag eller to, får du chancen for at læse det med friske øjne.

Lad cremen hæve til toppen. Når du genlæser dine emner efter at have ladet dem sidde, skal du gøre to ting:

• Kryds alle ideer ud, som ikke taler til dig på en eller anden måde. Hvis noget ikke lyder sandt, hvis det ikke vækker din interesse, eller hvis det ikke hænger sammen med en følelse, så overvej at afvise det.
• Sæt ring om eller fremhæv ethvert emne, der dukker op hos dig. Hvis det føles engagerende, hvis du bliver begejstret over udsigten til at tale om det, hvis det giver genlyd med en følelse, så læg det øverst i idébunken.

Skyl og gentag. Gå gennem processen med at lade et par dage gå og genlæse derefter dine ideer mindst én gang mere. Denne gang, lad være med at se på de emner, du allerede har afvist. Koncentrer dig i stedet om dem, du fremhævede tidligere, og måske nogle af dem, der hverken var cirklet om eller smidt væk.

Stol på dit mave-instinkt (men bekræft). Nu hvor du har gennemgået og udslettet dine ideer flere gange baseret på, om de virkelig appellerer til dig eller ej, bør du have en liste over dine bedste valg – alle dem, du har sat en cirkel omkring eller fremhævet undervejs. Nu er sandhedens øjeblik. Forestil dig, at du fortæller historien om hver af disse oplevelser til en, der gerne vil lære dig at kende. Rangér dine mulige emner i rækkefølge efter, hvor begejstret du er for at dele denne historie. Lyt virkelig til din intuition her. Hvis du er sart, genert, uspændt eller på anden vis ikke er glad ved tanken om at skulle fortælle nogen om oplevelsen, vil det blive et forfærdeligt essay-emne.

Udvikl dine top to til fire valgmuligheder for at se, hvilken der er bedst. Medmindre du føler dig meget stærkt om et af dine bedste valg, er den eneste måde at vide, hvilken af ​​dine bedste ideer, der er den perfekte, at prøve rent faktisk at gøre dem til essays. For hver enkelt skal du gennemgå de trin, der er angivet i næste afsnit af artiklen under 'Find din idés fortælling'. Brug derefter din bedste dømmekraft (og måske dine forældres, læreres eller skolevejleders) til at finde ud af, hvilken du skal skrive ind i din personlige udtalelse.

At uddele trofæer til dine tre bedste ideer er helt valgfrit.

Sådan gør du din idé til et college-essay

Lad os nu tale om, hvad vi skal gøre for at uddybe dit emnekoncept til et fantastisk college-essay. Først vil jeg give dig nogle tips til at udvide din idé til en essayværdig historie, og derefter tale lidt om, hvordan du udarbejder og polerer dit personlige udsagn.

Find dit emnes fortælling

Alle store college-essays har det samme grundlag som gode noveller eller fornøjelige film - en involverende historie. Lad os gennemgå, hvilke funktioner der giver en historie, som du ikke vil lægge fra dig:

java, hvordan man tilsidesætter

En overbevisende karakter med en bue. Tænk på den oplevelse, du vil skrive om. Hvordan var du før det skete? Hvad har du lært, følt eller tænkt over undervejs? Hvad skete der bagefter? Hvad ved du nu om dig selv, som du ikke vidste før?

Sensoriske detaljer, der skaber et 'du er der!' oplevelse for læseren. Når du skriver om din oplevelse, skal du fokusere på at prøve at virkelig gøre situationen levende. Hvor var du? Hvem var der ellers? Hvordan så det ud? Hvordan lød det? Var der mindeværdige teksturer, lugte, smag? Kan det sammenlignes med noget andet? Når du skriver om de personer, du har interageret med, så giv dem et lille uddrag af dialogen at sige, så læseren kan 'høre' personens stemme. Når du skriver om dig selv, skal du sørge for at inkludere ord, der forklarer de følelser, du føler i forskellige dele af historien.

En indsigtsfuld afslutning. Dit essay skal ende med en opløftende, personlig og interessant afsløring om den slags person, du er i dag, og hvordan den historie, du lige har beskrevet, har skabt og formet dig.

Udkast og revider

Nøglen til god skrivning er omskrivning. Så lav et udkast, og læg det så til side og giv dig selv et par dage til at glemme, hvad du har skrevet. Når du kommer tilbage for at se på det igen, skal du kigge efter steder, hvor du bremser din læsning, hvor noget virker malplaceret eller akavet. Kan du løse dette ved at ændre rækkefølgen på dit essay? Ved at forklare nærmere? Ved at tilføje detaljer? Eksperiment.

Få råd. Kollegier forventer, at dit essay er dit arbejde, men de fleste anbefaler, at en anden kaster et nyt øje over det. En god måde at få en lærer eller en forælder med på er at spørge dem, om din historie er klar og specifik, og om din indsigt om dig selv udspringer logisk af den historie, du fortæller.

Udfør fejlfrit. Prik hvert i, kryds hvert t, anbring forsigtigt hvert komma, hvor det skal. Grammatikfejl, stavefejl og akavet sætningsstruktur får ikke bare din tekst til at se dårligt ud – de tager læseren ud af den historie, du fortæller. Og det gør dig mindeværdig, men på en dårlig måde.

Tip: at skrive, der er fejlfri, vågnede bestemt ikke op sådan her.

Bundlinjen

• Dit kollegium essay emne skal komme fra det faktum, at essays er en måde for gymnasier at lære den rigtige dig at kende , et dig, der er adskilt fra dine karakterer og karakterer.

• En god måde at finde på emner på er helhjertet at dykke ned i en brainstormøvelse. Jo flere ideer om dit liv, der vælter ud af din hukommelse og ind på siden, jo større chance har du for at finde det perfekte essay-emne.

Besvar mine brainstorming-spørgsmål uden at redigere dig selvi første omgang. I stedet skal du blot skrive så mange ting ned, der dukker op i dit hoved, som du kan – også selvom du ender med at gå uden for emnet.

• Når du har genereret en liste over mulige emner, skal du lade den stå i et par dage og derefter vende tilbage for at udvælge dem, der virker mest lovende.

Udarbejd dine bedste ideer til fulde fortællinger, for at forstå, hvad der afslører det mest interessante ved dig som person.

Vig ikke tilbage for at bede om hjælp.Få på hvert trin i skriveprocessen en forælder eller lærer til at se over, hvad du arbejder med, ikke for at gøre dit arbejde for dig, men for forhåbentlig blidt at styre dig i en bedre retning, hvis du løber ind i problemer.

Hvad er det næste?

Klar til at begynde at arbejde på dit essay? Tjek ud vores forklaring af pointen med det personlige essay og den rolle, det spiller på dine ansøgninger .

For mere detaljerede råd om at skrive et godt college-essay, læs vores guide til essayprompts for almindelig ansøgning og få råd om, hvordan du vælger den fælles app-prompt, der passer til dig.

Overvejer at tage SAT igen før du indsender dine ansøgninger? Vi har sammensat den ultimative guide til at studere til SAT for at give dig ins og outs af de bedste måder at studere på.