Undrer du dig over, hvad de højeste og lavest mulige scorer du kan få på ACT er? Og hvad betyder det, når du har modtaget din score? Mange mennesker har svært ved at forstå deres ACT-score, fordi eksamen ikke bruger de samme slags karakterer, som dine klasser gør. I denne vejledning har vi konverteret ACT-resultater til klassekarakterer for at gøre dem nemmere for dig at forstå.

Hvad er den samlede række af ACT-resultater?

For hver del af ACT, den laveste score du kan få er en 1, og den højeste score du kan få er en 36. ACT indeholder fire påkrævede sektioner, engelsk, matematik, læsning og naturvidenskab, og resultaterne fra hver af disse sektioner beregnes derefter for at få en samlet sammensat score for hele eksamen. Omfanget af den sammensatte score er også 1-36.

Det fortæller dig dog stadig ikke alle de oplysninger, du har brug for at vide. Dette skyldes, at det er ret ualmindeligt, at nogen får en perfekt score på 36 eller en lav score på 1 på ACT. Desuden er du sikkert mere vant til bogstavkarakterer, som A- eller B+, fordi det er det, du ser i klassen. For at give dig en bedre forståelse af ACT, har vi konverteret ACT-resultater til bogstavkarakterer såvel som numeriske klassekarakterer, 85 % eller 55 %, som du sandsynligvis har set gennem din skoletid.

Hvordan kan du fortolke din ACT-score?

I nedenstående tabel har vi kortlagt ACT-score til numeriske og bogstavklasser. Vi forklarer derefter, hvordan vi skal fortolke resultaterne, og hvordan vi har lavet tabellen. I det sidste afsnit af denne guide diskuterer vi også, hvad en god ACT-score er.

Konvertering af ACT-resultater til klassekarakterækvivalenter

Hvordan kan du bruge denne tabel? Lad os for eksempel sige, at du fik 17 på ACT. Du vil så gerne finde denne række:

Fra tabellen kan vi se, at det at få 17 på ACT nogenlunde svarer til at få en score på 81,5% eller en bogstavkarakter på B- for en klasse.

Hvad betyder denne tabel egentlig?

Enkelt sagt, ovenstående tabel tager ACT-resultater og konverterer dem til klassekarakterer. Dette giver dig en nogenlunde idé om, hvilken bogstavkarakter eller procentdel du ville have fået på ACT, hvis eksamen havde brugt disse typer af scoringsmetoder. Klassekarakterer er velkendte for dig, fordi du har brugt dem hele dit liv, men du har måske ikke nogen erfaring med ACT-karakterskalaen. Tabellen tager oplysninger, du måske ikke helt forstår, og konverterer dem til noget, du er mere fortrolig med.

Mere præcist konverterer ovenstående tabel ACT-score til klassekarakterer baseret på percentiler. Disse percentiler blev beregnet baseret på scores af tidligere ACT-eksamentagere. Klassekarakterernes percentiler var baseret på en stor akademisk undersøgelse af karaktertendenser på college (som typisk nøje matcher gymnasiekarakterer). Så for at gå fra en ACT-score på 17 til en klassekarakter på en B-, fandt vi ACT-percentilen for 17 og brugte derefter undersøgelsen til at bestemme, hvilken bogstavkarakter, der svarede til den samme percentil.

Ting at bemærke i tabellen

Bemærk først, at fordelingen af ​​ACT-resultater og deres klassekarakterækvivalenter er ret forskellige. Øverst på ACT-skalaen er en 36 og en 28 8 punkter fra hinanden, men efter konverteringen er de alle sammen med en A+. Det er ikke en tastefejl; både en 36 og en 28 svarer til en A+.

Hvorfor er dette sandt? Det skyldes det faktum, at klasser ofte ikke gør et godt stykke arbejde med at skelne mellem gode elever og virkelig skiller sig ud. I en hypotetisk klasse på 20 elever kan du have to personer, der tjener en A+. Det kan dog virke som et lille tal i starten; hvis den samme klasse repræsenterede alle elever i USA, ville kun to score 28 eller derover på ACT. Dette er en af ​​grundene til ACT er meget nyttigt for gymnasier, især meget selektive gymnasier, fordi det skelner mellem gode studerende og de allerbedste.

En anden ting at bemærke er, at både klassekarakterer og ACT-resultater gør et godt stykke arbejde med at løse elever i midten af ​​flokken. Hvis du går fra en ACT-score på 13 til en 22 - bare et interval på 9 - det svarer til at gå fra et lige D til et A- . For studerende, der er omkring gennemsnittet i deres klasse eller lidt under, har både ACT-score og klassekarakterer solid opløsning.

Du har muligvis også bemærket, at hverken ACT-resultater eller klassekarakterer begynder på nul. Hvorfor ikke? Tænk over, hvad du ved om karaktermønstre og karakterer, du og dine klassekammerater har fået. Hvornår har du sidst hørt om nogen, der har fået 10 ud af 100 som deres sidste klassekarakter? Ikke beståede karakterer gives mindre end 4 % af tiden for klassekarakterer. På samme måde, hvornår har du sidst hørt om nogen, der fik mindre end 10 på ACT? Ingen af ​​tilfældene er almindelige. Selvom den laveste ACT-score teknisk set er en 1, mindre end 1 % af personer, der tager ACT, bliver lavere end 10. Derfor er det mere realistisk at tænke på ACT som startende fra 13, ikke 1.

Kan du virkelig konvertere ACT-resultater til klassekarakterer?

Ja, det er fuldstændig muligt at konvertere ACT-resultater til klassekarakterer; det er dog ikke en eksakt videnskab, og der er et par ting, du bør være opmærksom på.

Først skal du huske, at ACTs og dine skoleklasser ikke tester det samme. ACT er en multiple choice-eksamen, der tages på én gang. Klasser kræver på den anden side timers læring og skolearbejde over en længere periode. Derudover tager du ACT alene, men i dine klasser arbejder du med lærere og klassekammerater hver dag. Fordi de to måler meget forskellige ting, er det IKKE automatisk at få en B- i en klasse lig med 17 på ACT, og omvendt.

Derudover er klassekaraktererne ikke så strenge som ACT. Hvis du fik A- i en klasse, ville du så betragte det som en god karakter? Hvis halvdelen af ​​klassen fik et A eller et A+, ville dit A- blive betragtet som en dårlig karakter. Omvendt, hvis du var den eneste person, der fik et A i den klasse hele året, ville det A- være en god karakter. Derfor bør du ikke se konverteringen for stift.

Men bortset fra disse bemærkninger, har du ret, hvis du tænker på, at tabellen 'opstiller', f.eks. forskellige varianter af løb på et banestævne. For eksempel kan man ikke sammenligne en persons præstation i 100 meter løb med en maratonløber, men man kan sige, at en person, der gennemførte 100 meter løb på 10 sekunder, var på olympisk niveau, mens 2 timer 10 minutter også ville være betragtes som en maratontid på olympisk niveau.

Hvad er det næste?

Ikke sikker på, hvilken ACT-score du skal sigte efter? Læs denne guide for at finde ud af dit mål ACT-score.

Vil du begynde eller fortsætte med at forberede dig til ACT? Vi har en guide, der forklarer hver enkelt spørgsmålstype på ACT, så du er helt forberedt til testen!

Leder du efter en nem måde at øge din ACT-score på? Lær om de mest almindelige fejl, elever begår, når de gætter på ACT, og hvordan du kan undgå dem.